Plan de leçon | Plan de leçon Iteratif Teachy | Réactions : Équation Redox

But

Durée: 10 à 15 minutes

Cette phase a pour but de définir des objectifs précis pour le cours, afin que les élèves sachent clairement ce que l’on attend d’eux en termes de compréhension et de compétences. Cela offre une orientation limpide tant à l’enseignant qu’aux élèves, facilitant l’organisation et la réussite des activités pratiques ultérieures.

But Utama:

1. Saisir qu’une équation redox se caractérise par une variation du nombre d’oxydation (nox) des substances impliquées.

2. Repérer et distinguer les agents oxydants et réducteurs dans une réaction redox.

But Sekunder:

1. Faire le lien entre les réactions redox et des situations concrètes du quotidien, comme la corrosion des métaux ou certains processus biologiques.
2. Développer l’aptitude à utiliser des outils numériques pour analyser et comprendre les réactions chimiques.

Introduction

Durée: 10 à 15 minutes

Cette étape vise à engager les élèves dès le début en les incitant à relier le thème des réactions redox à leur environnement quotidien, grâce à l'usage des outils numériques. En recherchant des informations et en répondant à des questions clés, ils vont progressivement contextualiser le contenu vu précédemment et se préparer aux activités pratiques à venir, dans un esprit collaboratif et investigatif.

Échauffement

Commencez par présenter le thème des réactions redox en expliquant brièvement qu’il s’agit de transferts d’électrons entre substances, entraînant un changement du nombre d’oxydation. Ensuite, invitez les élèves à utiliser leur smartphone afin de rechercher une anecdote ou un fait surprenant en lien avec une réaction redox, qu’il soit tiré du quotidien, de la biologie ou du secteur industriel. Après quelques minutes de recherche, demandez à chacun de partager sa découverte avec la classe.

Réflexions initiales

1. Qu'est-ce qu'une réaction redox et quelles sont ses caractéristiques principales ?

2. Comment identifier les agents oxydants et réducteurs dans une réaction redox ?

3. Quels exemples de réactions redox peut-on observer dans notre quotidien ?

4. Quelle est l'importance des réactions redox dans des processus biologiques comme la respiration cellulaire ?

5. Quel rôle jouent-elles dans des applications industrielles, telles que la galvanisation ou la production d'énergie ?

Développement

Durée: 70 à 75 minutes

Cette phase permet aux élèves d’appliquer concrètement les concepts théoriques des réactions redox dans des activités pratiques et engageantes. En utilisant des outils numériques et des méthodes interactives, ils apprennent à travailler en équipe, à faire preuve de créativité et à relier la théorie à leur vécu quotidien, rendant ainsi leur apprentissage plus pertinent et motivant.

Suggestions d'activités

Recommandations d'activités

Activité 1 - Histoires de superhéros chimiques 📱🧑‍🔬

> Durée: 60 à 70 minutes

- But: Faire le lien entre les concepts de réactions redox et des situations concrètes du quotidien de manière ludique, tout en identifiant les agents oxydants et réducteurs via une narration numérique.

- Deskripsi Activité: Les élèves seront répartis en groupes et devront inventer un récit sous forme de publication sur les réseaux sociaux, mettant en scène des héros qui utilisent les réactions redox pour résoudre des situations du quotidien ou pour affronter des méchants. L’histoire devra illustrer clairement l’identification des agents oxydants et réducteurs.

- Instructions:

• Former des groupes de maximum 5 élèves.

• Choisir une plateforme de réseau social (réel ou fictif, comme Instagram ou Twitter).

• Imaginer un personnage ou superhéros capable de résoudre des problèmes grâce aux réactions redox.

• Développer un récit ou une publication mettant en scène l’utilisation d’une réaction redox.

• Illustrer le récit à l’aide d’images ou de courtes vidéos, qu’elles soient trouvées en ligne ou créées par les élèves, en précisant le rôle des agents oxydants et réducteurs.

• Partager la création avec la classe et discuter des solutions proposées.

Activité 2 - Défi ludique : Chasse au trésor redox 🕵️‍♀️🔍

> Durée: 60 à 70 minutes

- But: Impliquer les élèves dans un apprentissage actif et compétitif en appliquant concrètement leurs connaissances sur les équations redox dans un cadre ludique.

- Deskripsi Activité: Les élèves participeront à une chasse au trésor numérique où des indices, disposés sous forme de QR codes dans l’établissement, les conduiront à résoudre des énigmes portant sur des réactions redox. Chaque QR code dévoilera une épreuve à relever pour obtenir l’indice suivant et se rapprocher du trésor final.

- Instructions:

• Former des groupes de maximum 5 élèves.

• Placer les QR codes à des endroits stratégiques dans l’école.

• Les QR codes doivent renvoyer à des épreuves en ligne via des liens ou des plateformes de quiz (par exemple, Kahoot ou Socrative).

• Chaque épreuve impliquera l’identification des agents oxydants et réducteurs dans différentes réactions redox.

• Chaque groupe devra résoudre les énigmes pour obtenir l’indice menant au QR code suivant.

• Le groupe qui termine tous les défis et découvre le ‘trésor’ en premier remporte le jeu.

Activité 3 - Influenceur scientifique digital 🎬🤩

> Durée: 60 à 70 minutes

- But: Développer des compétences en communication scientifique par la création de contenu numérique, encourageant les élèves à enseigner et à apprendre activement grâce aux technologies modernes.

- Deskripsi Activité: Par groupes, les élèves réaliseront une vidéo de type 'influenceur digital' pour des plateformes comme YouTube ou TikTok, dans laquelle ils expliqueront l'importance des réactions redox dans le quotidien. Ils illustreront des exemples concrets tout en distinguant clairement les agents oxydants et réducteurs.

- Instructions:

• Former des groupes de maximum 5 élèves.

• Chaque groupe choisira un thème spécifique lié aux réactions redox (par exemple, la corrosion des métaux, la respiration cellulaire ou un processus industriel).

• Rédiger un script expliquant clairement et de manière attractive la réaction redox choisie, en insistant sur l’identification des agents oxydants et réducteurs.

• Enregistrer et monter la vidéo à l’aide de smartphones et d’applications de montage vidéo.

• Partager la vidéo avec la classe et présenter brièvement le processus créatif suivi.

Retour d'information

Durée: 20 à 25 minutes

Cette étape vise à favoriser la réflexion et la consolidation des acquis en partageant des expériences et des retours. Elle permet aux élèves de revisiter les notions abordées, de reconnaître leurs réussites, d'identifier des axes d'amélioration, et de renforcer l’esprit d’équipe et la collaboration en classe.

Discussion de groupe

Encouragez une discussion collective où chaque groupe présente ce qu'il a retenu de l'activité et ses conclusions. Vous pouvez suivre ce guide : commencez par remercier les élèves pour leur engagement, demandez à chaque groupe de présenter son histoire, sa vidéo ou ses solutions, et incitez la classe à poser des questions ou à apporter des commentaires constructifs. Mettez en lumière les points forts et la créativité de chacun.

Réflexions

1. Quels ont été les principaux défis rencontrés par votre groupe durant les activités ? 2. Comment les réactions redox étudiées se relient-elles à votre vie quotidienne ? 3. En quoi l’utilisation des outils numériques a-t-elle facilité ou compliqué l’apprentissage du contenu ?

Retour d'information 360º

Demandez aux élèves de mettre en place un feedback à 360°, dans lequel chacun reçoit des retours constructifs de la part de ses camarades. Guidez-les pour que leurs commentaires soient axés sur les points forts et les axes d’amélioration : commencer par un aspect positif puis proposer une suggestion. Chaque élève devra aussi mentionner une nouvelle information apprise grâce à un pair.

Conclusion

Durée: 10 à 15 minutes

🎬 But de la conclusion 🎬

Cette phase sert à récapituler de manière conviviale et dynamique les concepts abordés durant la leçon, en soulignant la pertinence des réactions redox dans le quotidien et dans notre monde moderne. Elle permet de consolider l’apprentissage et d’insister sur l’application pratique et contextualisée des notions étudiées, pour une compréhension durable et enrichissante.

Résumé

🚀 Résumé de la leçon - De superhéros à influenceurs digitaux ! 🚀

Aujourd'hui, chacun a endossé le rôle de super-héros chimiste, de détective redox ou encore d'influenceur digital. Les élèves ont exploré les réactions redox, ces processus fondés sur le transfert d’électrons entre substances qui modifient leur nombre d’oxydation, et ont ainsi appris à identifier et à distinguer les agents oxydants et réducteurs à travers des récits captivants, des jeux ludiques et des vidéos créatives.

Monde

🌍 Connexion au monde moderne 🌍

La leçon d’aujourd'hui démontre que la chimie ne se limite pas aux manuels scolaires : elle fait partie intégrante de notre quotidien et des univers digitaux qui passionnent les élèves. En créant du contenu pour les réseaux sociaux, en résolvant des énigmes gamifiées et en adoptant le format 'influenceur digital', ils ont découvert comment les réactions redox interviennent dans la technologie, la biologie, l’industrie et bien d’autres domaines contemporains.

Applications

🔧 Applications dans la vie quotidienne 🔧

Les réactions redox jouent un rôle fondamental dans de nombreuses activités quotidiennes. Elles interviennent tant dans la respiration cellulaire, essentielle à la vie, que dans divers processus industriels, comme la galvanisation. En comprenant leur fonctionnement, les élèves prennent conscience de l’importance de la chimie dans la transformation des matériaux et des processus vitaux, développant ainsi une vision critique et curieuse du monde qui les entoure.