Plan de leçon | Plan de leçon Iteratif Teachy | Athlétisme

But

Durée: 10 à 15 minutes

Cette étape vise à offrir un panorama clair et complet des grands axes de l’athlétisme, en préparant les élèves à prendre part activement aux activités pratiques. En définissant et en expliquant les objectifs, l’enseignant fixe des attentes précises et oriente le travail, garantissant ainsi que les élèves sachent quels thèmes explorer et approfondir.

But Utama:

1. Repérer et décrire les principales disciplines de l'athlétisme, telles que la course, la marche, les lancers et les sauts.

2. Assimiler les règles essentielles propres à chaque discipline.

But Sekunder:

1. Étudier les effets des différents événements athlétiques sur le corps humain.
2. Développer des compétences en recherche à travers l’utilisation d’outils numériques.

Introduction

Durée: 10 à 15 minutes

Cette phase introductive a pour but de susciter l’intérêt et la curiosité des élèves en les invitant à une recherche rapide et à une discussion sur l’athlétisme, afin de les préparer à des activités pratiques ultérieures dans une ambiance collaborative.

Échauffement

Démarrez le cours par une discussion sur l’athlétisme, en soulignant son importance en tant qu’un des sports les plus anciens et complets, regroupant de nombreuses épreuves nécessitant des qualités physiques et techniques variées. Invitez les élèves à utiliser leur smartphone pour rechercher un fait insolite ou intéressant sur l’athlétisme et à le partager avec leurs camarades. Cela peut porter sur des records mondiaux, des sportifs emblématiques ou des anecdotes liées à l’histoire des Jeux olympiques.

Réflexions initiales

1. Quelles sont les principales disciplines de l’athlétisme ?

2. Quelle différence faites-vous entre courir et marcher ?

3. Quels types de lancers sont pratiqués en athlétisme ?

4. Que savez-vous concernant les règles des sauts en hauteur et en longueur ?

5. De quelle manière les différents événements athlétiques influent-ils sur le corps humain ?

Développement

Durée: 70 à 75 minutes

Cette phase du cours propose une expérience immersive et concrète permettant aux élèves d’appliquer les connaissances acquises sur l’athlétisme de façon créative et contextualisée. En mobilisant les technologies numériques, ils approfondissent leur compréhension des événements, des règles et des effets sur le corps, tout en développant des compétences en recherche, collaboration et communication.

Suggestions d'activités

Recommandations d'activités

Activité 1 - 📸 Création d’un Instagram d’Athlétisme 📸

> Durée: 60 à 70 minutes

- But: Stimuler la créativité ainsi que les compétences en recherche des élèves en recourant aux réseaux sociaux comme outil pédagogique pour aborder les aspects pratiques de l’athlétisme.

- Deskripsi Activité: Les élèves vont créer un profil Instagram fictif pour un athlète spécialisé en athlétisme. Sur ce profil, ils devront publier des stories et des posts qui expliquent les différents événements (course, marche, lancer, saut), leurs règles et leurs impacts sur le corps. Cette activité vise à stimuler la créativité et à mobiliser leurs compétences numériques pour apprendre et diffuser des connaissances sur l’athlétisme.

- Instructions:

• Formez des groupes de maximum cinq élèves.

• Chaque groupe crée un profil Instagram fictif pour un athlète d’athlétisme.

• Les publications devront détailler les événements (course, marche, lancer et saut) en expliquant leurs règles et les conséquences sur le corps humain.

• Chaque groupe doit réaliser au moins cinq posts et trois stories, en intégrant images, vidéos et textes.

• Encouragez les élèves à utiliser des hashtags pertinents et à interagir en commentant et en likant les publications des autres groupes.

• Chaque groupe présentera son profil à la fin de l’activité en justifiant les choix effectués pour chacune de ses publications.

Activité 2 - 🎮 L’athlétisme Gamifié 🎮

> Durée: 60 à 70 minutes

- But: Permettre une compréhension ludique et interactive des événements d’athlétisme, tout en favorisant le développement de compétences en programmation et en travail collaboratif.

- Deskripsi Activité: En groupe, les élèves concevront un prototype de jeu numérique qui permettra d’enseigner les différents événements de l’athlétisme. En utilisant des outils de création de jeux tels que Scratch ou des plateformes analogues, chaque groupe devra développer un jeu simple intégrant des questions, des défis et des mini-jeux autour de la course, de la marche, des lancers et des sauts.

- Instructions:

• Divisez la classe en groupes (maximum cinq élèves par groupe).

• Présentez aux élèves des outils de création de jeux en ligne, comme Scratch.

• Chaque groupe conçoit un prototype de jeu numérique dédié à l’athlétisme.

• Le jeu devra intégrer questions, défis et mini-jeux en lien avec la course, la marche, les lancers et les sauts (incluant les règles et les impacts sur le corps).

• Les groupes testeront leurs jeux entre eux et proposeront des pistes d’amélioration.

• Pour conclure, chaque groupe présentera son jeu à la classe en expliquant ses fonctionnalités et la logique pédagogique sous-jacente.

Activité 3 - 🎥 Documentaire TikTok 🐦

> Durée: 60 à 70 minutes

- But: Exploiter une plateforme très appréciée des jeunes pour enseigner de manière dynamique et engageante les concepts liés à l’athlétisme, tout en développant des compétences en communication et en montage vidéo.

- Deskripsi Activité: Les élèves réaliseront un mini-documentaire sous forme de courtes vidéos adaptées à TikTok, afin d'expliquer les différents événements de l'athlétisme. Ils devront recourir à des techniques de montage, de narration et à divers supports visuels pour créer des vidéos à la fois informatives et attractives, mettant en lumière les règles, les techniques et les impacts de ces événements sur le corps.

- Instructions:

• Divisez la classe en petits groupes de maximum cinq élèves.

• Chaque groupe choisit deux ou trois disciplines d’athlétisme sur lesquelles ils baseront leurs vidéos.

• En utilisant leur smartphone, les élèves enregistreront et monteront de courtes vidéos (entre 30 et 60 secondes) expliquant les disciplines choisies, leurs règles, leurs techniques et leurs effets sur le corps.

• Les vidéos doivent faire preuve de créativité en intégrant narration, animations, infographies et autres ressources visuelles.

• Encouragez-les à ajouter une bande sonore et des effets typiques de TikTok pour renforcer l’attractivité du contenu.

• Chaque groupe partage ensuite sa réalisation avec la classe en détaillant le processus de création et le contenu développé.

Retour d'information

Durée: 15 à 20 minutes

Cette étape a pour but de favoriser une réflexion collective sur les connaissances acquises et les compétences développées durant les activités. Elle permet aux élèves de consolider leur apprentissage en échangeant leurs points de vue et en recevant des retours constructifs sur leurs productions.

Discussion de groupe

Organisez une discussion collective regroupant tous les élèves, afin que chaque groupe puisse partager ses découvertes et expériences issues des activités. Vous pouvez suivre ce plan pour animer la discussion :

1. Introduction : « Maintenant que vous avez terminé les activités, partageons ce que vous avez appris. Chaque groupe disposera de quelques minutes pour présenter ses principales découvertes et expériences. »
2. Présentation par groupe : Chaque groupe présente son profil Instagram, son jeu interactif ou ses vidéos TikTok.
3. Réflexion collective : Posez des questions comme « Quelles difficultés avez-vous rencontrées ? », ou « Quels éléments ont particulièrement facilité votre apprentissage ? »
4. Échanges : Encouragez les questions et commentaires entre les groupes pour favoriser un échange constructif.

Réflexions

1. Quels événements de l’athlétisme vous ont le plus intrigués et pourquoi ? 2. Comment les différentes disciplines influent-elles distinctement sur le corps humain ? 3. Quelles nouvelles compétences avez-vous acquises en créant du contenu numérique pour cette leçon ?

Retour d'information 360º

Organisez une séance de retour d’expérience où chaque élève recueille les commentaires de ses camarades. Veillez à ce que ces retours soient constructifs et respectueux, en mettant en avant les points forts et les axes d’amélioration. Proposez aux élèves d’utiliser le format « J’ai aimé… / Je suggère… ».

Conclusion

Durée: 5 à 10 minutes

🎬 Objectif : Cette dernière étape vise à résumer de manière ludique et pertinente les apprentissages réalisés durant le cours, en soulignant l’importance de l’athlétisme ainsi que des compétences numériques développées tout au long de la leçon.

Résumé

🏅 Résumé - L’Athlétisme en pauses ludiques ! 🏅

Au fil d’une course effrénée vers le savoir, nous avons exploré les principales disciplines de l’athlétisme : des sprints fulgurants, des marches travaillées, des lancers puissants et des sauts vertigineux. Chaque groupe a utilisé ses compétences numériques pour concevoir un profil Instagram, un jeu interactif et des vidéos TikTok captivantes, démontrant ainsi leur compréhension des règles et des effets de ces disciplines sur le corps. Un parcours où créativité et apprentissage ont couru main dans la main, à l’image de véritables champions !

Monde

🌍 Dans le monde d'aujourd'hui : À l’ère du numérique et des réseaux sociaux, savoir communiquer de manière attractive est devenu indispensable. L’athlétisme, sport universel, se doit de faire le lien entre des événements tels que les Jeux Olympiques et les championnats mondiaux, largement diffusés via les médias digitaux. Comprendre et présenter ces manifestations de façon innovante aide les élèves à se connecter avec les exigences contemporaines du partage et de l’engagement en ligne.

Applications

📚 Applications : Les connaissances acquises sur l’athlétisme enrichissent la culture sportive des élèves et renforcent leur compréhension de la santé, de la performance physique et du travail en équipe. Leur application sur des supports numériques permet également de développer leurs compétences en communication, collaboration et technologie, des atouts précieux tant en milieu scolaire que professionnel.