Résumé de la Nouvelle Orthographe (Réforme de 1990)
La réforme de l'orthographe de 1990, bien que discrète, représente une étape significative dans l'évolution de la langue française. Initiée par le Conseil supérieur de la langue française et approuvée par l'Académie française, cette réforme vise à simplifier et à moderniser l'orthographe, tout en conservant la richesse et la clarté de la langue. Elle s'inscrit dans une longue tradition de tentatives de rationalisation de l'écriture française, tout en tenant compte des usages contemporains et des défis posés par les outils numériques.
Contexte et Objectifs
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Genèse : Le Conseil supérieur de la langue française élabore un projet de rectifications, approuvé par l'Académie française et publié au Journal officiel en 1990.
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Référence officielle : Depuis 2008, elle est la référence officielle de l’Éducation nationale.
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Nombre de mots concernés : Environ 2 000 mots.
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Objectifs principaux :
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Simplifier et régulariser les règles orthographiques.
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Réduire les incohérences historiques.
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Faciliter l’apprentissage de la lecture et de l’écriture.
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Harmoniser l’usage dans tout l’espace francophone.
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Moderniser la langue écrite et l’adapter aux outils numériques.
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Maintenir la tolérance : l'ancienne et la nouvelle orthographe coexistent.
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Les Dix Grandes Règles de la Réforme
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Numéraux : Tous les numéraux composés sont désormais reliés par des traits d'union. Par exemple, "vingt-et-un" et "deux-cents".
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Noms composés : Dans les noms composés, seul le deuxième mot prend la marque du pluriel. Par exemple, "des compte-gouttes" et "des après-midis".
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Accent grave : L'accent grave (è) est généralisé pour régulariser certains mots. Par exemple, "évènement" et "règlementaire".
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Accent circonflexe : La suppression de l'accent circonflexe (î, û) est effectuée sauf en cas d’ambiguïté. Par exemple, "cout" et "paraitre", mais "dû", "mûr", et "sûr" conservent l'accent.
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Verbes en -eler / -eter : Ces verbes se conjuguent sur le modèle de "geler" ou "acheter". Par exemple, "j’amoncèle" et "amoncèlement".
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Mots étrangers : Les mots étrangers sont francisés. Par exemple, "matchs" et "révolver".
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Soudure : De nombreux traits d'union sont supprimés pour souder les mots. Par exemple, "weekend" et "portemonnaie".
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Consonnes doubles : Les consonnes doubles sont simplifiées. Par exemple, "corole" et "frisoter".
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Tréma : Le tréma est déplacé ou ajouté pour clarifier la prononciation. Par exemple, "aigüe" et "ambigüe".
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Participe passé de "laisser" : Ce participe passé est invariable avant un infinitif. Par exemple, "elle s’est laissé convaincre".
Autres Rectifications
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Suppression d’anomalies : Des anomalies orthographiques sont supprimées (par exemple, "ognon", "nénufar", "charriot", "asséner").
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Francisation des mots étrangers : Les mots étrangers sont francisés (par exemple, "diésel", "pizzéria", "supporteur").
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Harmonisation phonétique : L'harmonisation phonétique est recherchée (par exemple, "serpillère", "joailler", "bonhommie").
Rôle du RENOUVO
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Mission : Le Réseau pour la nouvelle orthographe du français (RENOUVO) coordonne les institutions francophones pour diffuser les textes officiels, fournir des guides et des outils pédagogiques, garantir la cohérence internationale et assurer l’accessibilité numérique.
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Accessibilité : Le contenu du RENOUVO est librement reproductible avec mention de la source.
Conclusion
La réforme de l'orthographe de 1990, bien que modeste, vise à moderniser et à simplifier la langue française. En tant qu'étudiants universitaires, il est essentiel de comprendre les enjeux et les objectifs de cette réforme, tout en reconnaissant que l'ancienne et la nouvelle orthographe coexistent. La maîtrise de ces règles permet une meilleure compréhension des textes contemporains et une adaptation aux évolutions de la langue.
