Exprimer nos Passions en Anglais

Rôle de la section: Ce support visuel accompagne l'enseignant lors de la structuration des découvertes des élèves sur le vocabulaire des loisirs et l'introduction des structures grammaticales 'I like/love/enjoy + -ing'. Il est utilisé après le visionnage d'une vidéo de validation du vocabulaire et avant la construction de la carte mentale au tableau. Plan des diapositives: (1) Titre – "Formalisons nos Passions : Exprimer ce que j'aime"; (2) Récapitulons nos découvertes – images des loisirs clés (lecture, dessin, jeux vidéo, cuisine, musique) avec leurs noms anglais déjà validés; (3) Comment exprimer ce qu'on aime ? – Introduction des verbes 'like', 'love', 'enjoy'; (4) La règle du '-ing' – Explication claire de l'ajout du suffixe '-ing' au verbe après 'like/love/enjoy' pour former le gérondif; (5) Exemples pratiques – phrases complètes comme 'I like reading books', 'She loves drawing pictures', 'They enjoy playing video games', 'He enjoys cooking new recipes', 'We like listening to music'; (6) Nouveaux mots pour vos hobbies – Introduction du vocabulaire clé: hobby, pastime, collection, creative, relaxing avec des exemples d'utilisation; (7) À vous de jouer ! – Un court exercice invitant les élèves à écrire une phrase simple sur leur loisir préféré. Crochets avec la leçon: Cette présentation reprend les découvertes visuelles et les propositions de noms anglais des activités faites en Section 2 et prépare à la construction collective de la carte mentale ainsi qu'aux phrases individuelles de la Section 4. Diapositive de clôture: "Quels loisirs aimez-vous et pourquoi ? Partagez une phrase avec votre voisin."