Le verbe sous la loupe : de l'action à l'état

Section role: soutient la mise en commun et la formalisation des découvertes sur le verbe dans la Section 3 pendant que l'enseignant projette les diapositives au tableau. Slides: (1) Titre — 'Le Verbe sous la Loupe : De l'Action à l'État' ; (2) Le Bilan des Enquêtes — rappel des outils 'Lunettes de Négation' et 'Machine à remonter le temps' explorés en Section 2 ; (3) Le Noyau et le Groupe Verbal — définition du GV et mise en évidence du verbe conjugué comme cœur de la phrase ; (4) Le Verbe d'Action — exemples tirés du 'Roman de Troie' de Benoît de Sainte-Maure (ex : affronter, accomplir des prouesses) ; (5) Le Verbe d'État — exemples illustrant la renommée du héros (ex : être célèbre, paraître courageux) ; (6) Les Outils du Grammairien — focus sur le mode, le temps et la voix (active/passive) ; (7) Atelier Méthode 1 — méthode pour répondre à une question de texte en repérant le verbe ; (8) Lien avec le Roman Courtois — transition vers la lecture cursive de 'Perceval ou le Conte du Graal' de Chrétien de Troyes. Closing slide: 'Comment identifieriez-vous le type de verbe dans votre prochaine lecture de Perceval ?' — relance la classe et prépare la transition vers la Section 4.

Lara de Teachy