Mes pôles d'intérêts : exploration visuelle

Rôle de la section: Ce support visuel soutient la section 'Mettre des mots sur mes envies' pendant que l'enseignant introduit les 6 pôles d'intérêts simplifiés et fait le lien avec les 'familles' d'activités précédemment identifiées par les élèves. Il aide à visualiser des situations professionnelles concrètes. Plan des diapositives: (1) Titre — 'Mettre des mots sur mes envies : Les 6 grands pôles d'intérêts' — avec une accroche rappelant les découvertes des élèves en section 2. (2) Diapositive présentant le Pôle Pratique (faire) — balle: verbes d'action (manipuler, construire, réparer), photo illustrative (ex: artisan au travail, mécanicien), quelques métiers (ex: menuisier, jardinier). (3) Diapositive présentant le Pôle Scientifique (chercher) — balle: verbes d'action (analyser, résoudre, découvrir), photo illustrative (ex: scientifique en laboratoire, astronome), quelques métiers (ex: ingénieur, chercheur). (4) Diapositive présentant le Pôle Créatif (inventer) — balle: verbes d'action (imaginer, exprimer, innover), photo illustrative (ex: graphiste, musicien), quelques métiers (ex: architecte, designer). (5) Diapositive présentant le Pôle Social (aider) — balle: verbes d'action (accompagner, conseiller, enseigner), photo illustrative (ex: infirmier, professeur), quelques métiers (ex: psychologue, travailleur social). (6) Diapositive présentant le Pôle Entreprenant (décider) — balle: verbes d'action (diriger, négocier, convaincre), photo illustrative (ex: chef d'entreprise, commercial), quelques métiers (ex: manager, avocat). (7) Diapositive présentant le Pôle Organisé (ordonner) — balle: verbes d'action (classer, planifier, structurer), photo illustrative (ex: bibliothécaire, comptable), quelques métiers (ex: archiviste, assistant administratif). (8) Diapositive récapitulative 'J'ai plusieurs cordes à mon arc !' — balle: les élèves ont souvent 2 ou 3 pôles dominants, c'est normal et une richesse. (9) Diapositive 'Aptitude vs. Intérêt : quelle différence ?' — balle: Aptitude (ce que je sais faire, mes compétences), Intérêt (ce que j'aime faire, mes motivations). (10) Diapositive de clôture — Question: 'Quels sont les 2 ou 3 pôles qui résonnent le plus en toi ?' — prépare le 'Bilan express' de la section suivante.