Perencanaan Pembelajaran Mendalam
(PPM)
Satuan Pendidikan : SMP Insan Cendekia Mandiri Sidoarjo
Mata Pelajaran : IPS
Kelas/Smt : VIII/Ganjil
Tema : Mitigasi Bencana Alam di Indonesia
Alokasi Waktu : 2 JP
Tujuan Pembelajaran:
-
Mengidentifikasi jenis bencana alam di Indonesia
-
Menganalisis faktor penyebab bencana alam di Indonesia.
-
Mempraktikkan langkah-langkah mitigasi bencana alam sebelum, saat, dan sesudah bencana terjadi.
Profil Pelajar Pancasila:
-
Bernalar Kritis: Menganalisis informasi tentang penyebab dan dampak gempa bumi.
-
Kreatif: Merancang denah atau peta rawan bencana dengan solusi mitigasi yang inovatif.
-
Kolaborasi: Bekerja sama dalam simulasi bencana dan penyusunan strategi mitigasi.
Praktik Pedagogis
Pembelajaran dilakukan dengan menggunakan pendekatan kontekstual dan model pembelajaran berbasis proyek untuk mendorong keterampulan berpikir kritis dan kolaboratif murid.
Lintas Disiplin Ilmu
- TIK : menggunan teknologi digital untuk mencari informasi dan menyajikan proyek digital.
Kemitraan Pembelajaran
BNPBD (Badan Nasional Penanggulangan Bencana Daerah)
Kegiatan Pembelajaran:
Pendahuluan (10 menit)
-
Guru membuka pelajaran dengan salam dan mengecek kehadiran siswa.
-
Guru memastikan lingkungan belajar kondusif dan siswa fokus.
-
Guru memberikan apersepsi tentang pengalaman siswa terkait bencana alam, khususnya gempa bumi. Misalnya, "Apakah ada yang pernah merasakan gempa bumi? Apa yang kalian lakukan saat itu?"
-
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
Kegiatan Inti (40 menit)
-
Memahami
Prinsip : Berkesadaran dan Bermakna
-
Guru mempromosikan topik bencana alam gempa bumi di Indonesia melalui video di youtube (https://www.youtube.com/watch?v=2TzJ8OEzqlQ)
-
Guru mengajukan pertanyaan pemantik:
- "Mengapa Indonesia sering terjadi gempa bumi?"
- Guru meminta murid untuk membuat pertanyaan di sticky note dan ditempelkan di papan tulis.
4)Guru dan murid mengelompokkan pertanyaan selaras untuk pembagian kelompok.
-
-
Penggalian sumber belajar dan Analisis
-
Siswa membaca berbagai sumber (buku, artikel, internet) tentang mitigasi bencana gempa bumi.
-
Guru memberikan lembar kerja yang berisi pertanyaan-pertanyaan analisis. Contoh:
-
Apa saja penyebab gempa bumi di Indonesia?
-
Bagaimana mitigasi bencana alam dari gempa bumi?
-
Apa usulan inovasi sederhana berbasis teknologi yang dapat membantu mengurangi risiko bencana di sekolah atau lingkungan rumahmu?
-
-
-
Penyampaian hasil
-
Setiap kelompok membagi menjadi 2 yaitu, yang menjaga projek mereka dan ada yang perwakilan kelompok berkeliling dari satu kelompok ke kelompok lain untuk mengomentari project.
-
Anggota kelompok yang menjaga memberikan tanggapan dan menjawab pertanyaan
-
Penutup (20 menit)
-
Asesmen Formatif (10 menit)
-
Guru memberikan asesmen formatif berupa kuis singkat atau pertanyaan lisan untuk mengukur pemahaman siswa tentang materi yang telah dipelajari.
-
Contoh pertanyaan:
-
Sebutkan tiga tindakan yang harus dilakukan saat terjadi gempa bumi!
-
Apa peran BNPB dalam mitigasi bencana di Indonesia?
-
Mengapa penting membuat peta rawan bencana?
-
-
-
Refleksi (5 menit)
-
Guru meminta siswa untuk merefleksikan pembelajaran hari ini.
-
Pertanyaan pemandu:
-
Apa yang sudah kalian pelajari hari ini?
-
Apa tantangan dari pembelajaran ini?
-
Apa yang masih ingin kalian pelajari lebih lanjut?
-
-
-
Tindak Lanjut (5 menit)
-
Guru memberikan tugas rumah berupa mencari informasi lebih lanjut tentang upaya mitigasi bencana gempa bumi di Indonesia.
-
Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya.
-
Guru menutup pelajaran dengan salam.
-
Media dan Sumber Belajar:
-
Video tentang gempa bumi dan mitigasinya
-
Buku teks IPS kelas 8
-
Artikel tentang mitigasi bencana dari internet
-
Peta wilayah setempat
-
Alat tulis dan kertas
Penilaian:
-
Keaktifan siswa dalam diskusi
-
Hasil lembar kerja
-
Praktik simulasi gempa bumi
-
Peta rawan bencana
-
Asesmen formatif
