Wawancara

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Bahasa Indonesia Kelas 4: Wawancara

Tujuan Pembelajaran:

Setelah mengikuti pembelajaran ini, siswa diharapkan mampu:

• Memahami pengertian wawancara dan tujuannya.
• Menyebutkan langkah-langkah persiapan wawancara.
• Mengidentifikasi informasi penting yang perlu digali saat wawancara.
• Melakukan simulasi wawancara dengan baik dan benar.

Materi Pembelajaran:

1. Pengertian Wawancara:

   • Wawancara adalah percakapan antara dua orang atau lebih, di mana satu pihak (pewawancara) mengajukan pertanyaan dan pihak lain (narasumber) memberikan jawaban.
   • Tujuan wawancara adalah untuk mendapatkan informasi atau pandangan dari narasumber mengenai suatu topik tertentu.

2. Persiapan Wawancara:

   • Menentukan Topik: Pilih topik yang menarik dan relevan dengan minat siswa.
   • Menentukan Narasumber: Pilih narasumber yang ahli atau memiliki pengalaman terkait topik.
   • Menyusun Daftar Pertanyaan: Buat daftar pertanyaan yang jelas, terstruktur, dan relevan dengan topik. Pertanyaan sebaiknya bervariasi, mulai dari pertanyaan umum hingga pertanyaan yang lebih spesifik.
   • Mempelajari Latar Belakang Narasumber: Cari tahu informasi tentang narasumber agar wawancara berjalan lancar dan efektif.
   • Menyiapkan Alat: Siapkan alat tulis, buku catatan, atau alat perekam (jika diperlukan).

3. Pelaksanaan Wawancara:

   • Membuka Wawancara: Sapa narasumber dengan sopan dan perkenalkan diri. Jelaskan tujuan wawancara.
   • Mengajukan Pertanyaan: Ajukan pertanyaan dengan jelas dan sopan. Berikan waktu kepada narasumber untuk menjawab.
   • Mencatat Jawaban: Catat jawaban narasumber dengan cermat dan ringkas.
   • Mengembangkan Pertanyaan: Jika memungkinkan, kembangkan pertanyaan berdasarkan jawaban narasumber.
   • Menutup Wawancara: Ucapkan terima kasih kepada narasumber atas waktu dan informasi yang telah diberikan.

4. Setelah Wawancara:

   • Menyusun Laporan Wawancara: Susun laporan wawancara yang berisi informasi penting dari narasumber.
   • Menganalisis Informasi: Analisis informasi yang diperoleh dari wawancara untuk mendapatkan pemahaman yang lebih mendalam tentang topik.

Kegiatan Pembelajaran:

1. Pendahuluan (10 menit):

   • Guru membuka pelajaran dengan salam dan menanyakan kabar siswa.
   • Guru melakukan apersepsi dengan mengaitkan materi wawancara dengan pengalaman siswa sehari-hari. Misalnya, bertanya apakah siswa pernah melihat wawancara di televisi atau membaca laporan wawancara di koran.
   • Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.

2. Kegiatan Inti (40 menit):

   • Eksplorasi:
     • Guru menjelaskan pengertian wawancara dan tujuannya.
     • Guru menjelaskan langkah-langkah persiapan wawancara.
     • Guru memberikan contoh daftar pertanyaan wawancara.
   • Elaborasi:
     • Siswa dibagi menjadi kelompok-kelompok kecil.
     • Setiap kelompok memilih satu topik wawancara dan menentukan peran sebagai pewawancara dan narasumber.
     • Setiap kelompok menyusun daftar pertanyaan wawancara berdasarkan topik yang dipilih.
   • Konfirmasi:
     • Guru memberikan umpan balik terhadap daftar pertanyaan yang disusun oleh siswa.
     • Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya.

3. Penutup (10 menit):

   • Guru bersama siswa menyimpulkan materi pembelajaran.
   • Guru memberikan tugas rumah kepada siswa untuk mencari contoh laporan wawancara di media massa.
   • Guru menutup pelajaran dengan salam.

Metode Pembelajaran:

• Ceramah
• Diskusi
• Tanya jawab
• Simulasi

Media dan Alat Pembelajaran:

• Papan tulis
• Spidol
• Buku teks
• Contoh laporan wawancara
• Alat perekam (jika ada)

Penilaian:

• Penilaian sikap: Observasi selama kegiatan pembelajaran.
• Penilaian pengetahuan: Tes tertulis (kuis).
• Penilaian keterampilan: Unjuk kerja (simulasi wawancara).

Rubrik Penilaian Simulasi Wawancara:

Aspek yang Dinilai

Baik Sekali (4)

Baik (3)

Cukup (2)

Kurang (1)

Persiapan

Menyiapkan topik, narasumber, dan daftar pertanyaan dengan sangat baik.

Menyiapkan topik, narasumber, dan daftar pertanyaan dengan baik.

Menyiapkan topik, narasumber, dan daftar pertanyaan dengan cukup baik.

Kurang mempersiapkan topik, narasumber, dan daftar pertanyaan.

Pelaksanaan

Melakukan wawancara dengan sangat lancar, sopan, dan menggali informasi dengan efektif.

Melakukan wawancara dengan lancar, sopan, dan menggali informasi dengan cukup efektif.

Melakukan wawancara dengan cukup lancar, sopan, dan menggali informasi dengan kurang efektif.

Melakukan wawancara dengan kurang lancar, kurang sopan, dan kurang menggali informasi.

Laporan

Menyusun laporan wawancara dengan sangat lengkap, jelas, dan terstruktur.

Menyusun laporan wawancara dengan lengkap, jelas, dan terstruktur.

Menyusun laporan wawancara dengan cukup lengkap, jelas, dan terstruktur.

Menyusun laporan wawancara dengan kurang lengkap, kurang jelas, dan kurang terstruktur.

Refleksi Guru:

• Apakah tujuan pembelajaran tercapai?
• Apakah siswa antusias mengikuti kegiatan pembelajaran?
• Apakah metode pembelajaran yang digunakan efektif?
• Apa saja kendala yang dihadapi selama kegiatan pembelajaran?
• Bagaimana solusi untuk mengatasi kendala tersebut?

Semoga RPP ini bermanfaat dan dapat membantu Anda dalam melaksanakan pembelajaran wawancara di kelas 4. Selamat mengajar!