Piano di Lezione | Metodologia Attiva | Giochi e Divertimento: Mosca Cieca

Premesse: Questo Piano di Lezione Attivo presume: una lezione della durata di 100 minuti, lo studio preliminare degli studenti sia con il Libro che con l'inizio dello sviluppo del Progetto, e che una sola attività (tra le tre proposte) sarà scelta per essere svolta durante la lezione, poiché ogni attività è pensata per occupare gran parte del tempo disponibile.

Obiettivo

Durata: (5 - 10 minuti)

La fase degli Obiettivi è fondamentale per concentrare l'attenzione, sia degli studenti che dell'insegnante, sui traguardi di apprendimento specifici della lezione. Qui si evidenzia l'importanza dello sviluppo di abilità motorie e cognitive attraverso il gioco della Mosca Cieca, permettendo a tutti di allineare le proprie aspettative e sforzi al fine di ottenere il massimo beneficio dall'attività.

Obiettivo Utama:

1. Incentivare l'attenzione e la concentrazione degli alunni attraverso la Mosca Cieca, esercitando la capacità di focalizzarsi e percepire gli stimoli sensoriali.

2. Potenziare l'orientamento spaziale degli studenti, affinché imparino a comprendere e utilizzare i concetti di direzione e posizionamento durante l'attività.

Obiettivo Tambahan:

1. Favorire l'interazione tra compagni, stimolando la comunicazione e il lavoro di gruppo durante lo svolgimento del gioco.

Introduzione

Durata: (20 - 25 minuti)

La fase introduttiva serve a fare il ponte tra le conoscenze pregresse degli studenti e il nuovo argomento, utilizzando esempi pratici che stimolano il pensiero critico e l’applicazione delle nozioni. Contestualizzare il gioco della Mosca Cieca permette agli alunni di capire che, oltre ad essere un semplice gioco, esso può essere uno strumento didattico prezioso per sviluppare competenze importanti, preparando così gli studenti a un’esperienza di apprendimento più approfondita e significativa.

Situazione Problema

1. Immagina di trovarti in una fitta boscaglia, dove il sentiero non è ben visibile. Come useresti gli altri sensi per orientarti e non inciampare?

2. Pensa a una stanza senza luce. Come ti muoveresti senza rischiare di urtare qualcosa? Quali difficoltà potresti incontrare e come le supereresti?

Contestualizzazione

La Mosca Cieca può sembrare un semplice passatempo, ma in realtà richiede competenze complesse come l’orientamento in spazio, l’ascolto attivo e la capacità di prendere decisioni in fretta. Tratto da tradizioni popolari in diverse culture, questo gioco è stato usato per affinare tali abilità in un modo sia divertente che coinvolgente. Numerosi studi mostrano come attività ludiche di questo genere possano avere un impatto positivo sulle performance scolastiche, specialmente in discipline che richiedono attenzione e capacità di ragionamento spaziale.

Sviluppo

Durata: (70 - 80 minuti)

La fase di sviluppo mira a mettere in pratica quanto appreso, coinvolgendo gli studenti in attività ludiche che simulano situazioni reali di orientamento, attenzione e lavoro di gruppo. Attraverso giochi strutturati come 'Il Mistero del Giardino', 'Mosca Cieca Musicale' e 'Mosca Cieca Sensoriale', gli alunni avranno la possibilità di applicare i concetti teorici in maniera dinamica e divertente, consolidando così le proprie competenze cognitive e motorie.

Suggerimenti per le Attività

Si consiglia di svolgere solo una delle attività proposte

Attività 1 - Il Mistero del Giardino

> Durata: (60 - 70 minuti)

- Obiettivo: Allena l’orientamento spaziale, l’attenzione e la concentrazione, mentre favorisce il lavoro di squadra e la comunicazione tra gli studenti.

- Descrizione: Gli alunni esploreranno un 'giardino' allestito in classe, formato da tavoli e sedie disposte per creare piccoli percorsi e aree delimitate. Un volontario verrà scelto come 'Mosca Cieca' e, con gli occhi bendati, dovrà cercare di trovare gli oggetti nascosti nel 'giardino' usando solo il tatto e l’udito, mentre i compagni si muovono in silenzio per non farsi scoprire.

- Istruzioni:

• Prepara uno spazio in classe, organizzando tavoli e sedie per creare percorsi e nascondigli per gli oggetti.

• Seleziona uno studente che interpreterà la 'Mosca Cieca' e bendagli gli occhi.

• Distribuisci piccoli oggetti (giochi, palline di cotone, ecc.) in vari angoli del 'giardino'.

• Gli altri studenti dovranno cercare di recuperare gli oggetti senza farsi toccare dalla 'Mosca Cieca'.

• La 'Mosca Cieca' potrà utilizzare il tatto e l’udito per individuare i compagni.

• L’attività termina quando tutti gli oggetti sono stati ritrovati oppure quando la 'Mosca Cieca' riesce a toccare un compagno.

Attività 2 - Mosca Cieca Musicale

> Durata: (60 - 70 minuti)

- Obiettivo: Migliorare la coordinazione motoria, la rapidità di riflessi e la concentrazione, incoraggiando al contempo l’interazione sociale e il divertimento.

- Descrizione: In questa variante, gli studenti ballano al ritmo di musica strumentale, mentre un partecipante, bendato, tenta di toccare uno dei compagni. Quando la musica si ferma, tutti devono congelarsi. Se la 'Mosca Cieca' riesce a toccare qualcuno, quell'alunno diventa il prossimo a interpretare il ruolo del cercatore bendato.

- Istruzioni:

• Allestisci uno spazio sicuro in classe dove gli studenti possano ballare.

• Designa uno studente come 'Mosca Cieca' e bendagli gli occhi.

• Fai partire la musica e invita i ragazzi a ballare liberamente.

• Quando il brano termina, gli alunni devono rimanere immobili.

• La 'Mosca Cieca' cercherà di toccare qualcuno; se ci riesce, quel compagno prenderà il suo posto.

• Ripeti la sequenza più volte per mantenere l’energia alta.

Attività 3 - Mosca Cieca Sensoriale

> Durata: (60 - 70 minuti)

- Obiettivo: Stimolare la sensibilità tattile, affinare la percezione sensoriale e rinforzare lo spirito di collaborazione tra gli studenti.

- Descrizione: In questa attività, gli studenti, divisi in gruppi, useranno bende e oggetti con texture differenti (tessuti, gomme, plastiche) per orientarsi esclusivamente tramite il tatto e cercare un grande oggetto nascosto nella stanza. Ogni gruppo riceverà un 'oggetto guida' con caratteristiche tattili specifiche, che li condurrà verso l’oggetto principale.

- Istruzioni:

• Dividi la classe in piccoli gruppi di massimo 5 alunni.

• Distribuisci una benda a ciascun membro del gruppo.

• Presenta a ogni gruppo l’oggetto guida caratterizzato da texture diverse.

• Nascondi un oggetto di dimensioni maggiori all’interno della stanza, posizionando l’oggetto guida nelle vicinanze.

• Gli studenti, con gli occhi bendati, dovranno seguire le caratteristiche tattili per individuare l’oggetto principale.

• Vince il gruppo che riesce a scoprire l’oggetto per primo.

Feedback

Durata: (10 - 15 minuti)

La fase di Feedback è essenziale per consolidare l'apprendimento. Permette agli studenti di riflettere sulle proprie esperienze e di verbalizzare quanto appreso, identificando sia le difficoltà che i successi. Questo momento non solo rinforza la comprensione dei concetti, ma stimola anche le capacità comunicative e di auto-valutazione, offrendo all'insegnante spunti per eventuali aggiustamenti nelle lezioni future.

Discussione di Gruppo

Per avviare la discussione, l'insegnante può radunare la classe in cerchio, riprendendo brevemente gli obiettivi della lezione. Si possono porre domande come: 'Qual è stata la parte più impegnativa del gioco della Mosca Cieca oggi?' oppure 'Quanto vi hanno aiutato l’orientamento spaziale e la concentrazione nello svolgimento delle attività?'. Questo momento è ideale per favorire lo scambio di esperienze, incoraggiando un clima di ascolto e rispetto reciproco.

Domande Chiave

1. Quali strategie avete messo in atto per orientarvi durante il gioco?

2. In che modo attenzione e concentrazione vi hanno aiutato a superare le sfide?

3. Cosa avete imparato sul valore del lavoro di squadra in queste attività?

Conclusione

Durata: (5 - 10 minuti)

L’obiettivo della conclusione è assicurarsi che gli studenti abbiano compreso e interiorizzato i contenuti della lezione, riconoscendone l’applicabilità. Collegando teoria e pratica, questa fase rafforza l’apprendimento e ribadisce l’importanza del gioco come strumento didattico efficace.

Sommario

Nella conclusione, l'insegnante riassume i principali concetti affrontati durante la lezione, evidenziando l'importanza della Mosca Cieca per sviluppare l'attenzione, la concentrazione e l'orientamento spaziale. Vengono riepilogate le attività svolte, come 'Il Mistero del Giardino', 'Mosca Cieca Musicale' e 'Mosca Cieca Sensoriale', sottolineando i progressi e i risultati ottenuti.

Connessione con la Teoria

Spiega come la lezione abbia saputo integrare teoria e pratica, dimostrando concretamente come i concetti di attenzione, concentrazione e orientamento siano stati applicati nelle diverse attività. Questo collegamento aiuta gli studenti a comprendere meglio l'importanza dell'apprendimento ludico.

Chiusura

Infine, l'insegnante sottolinea che la Mosca Cieca non è solo un gioco ricreativo, ma un valido strumento educativo per rafforzare competenze fondamentali quali la concentrazione, la coordinazione motoria e l'interazione sociale. Tale conclusione permette agli studenti di vedere concretamente come le abilità apprese possano essere utili nel quotidiano e in altre discipline.