Piano di Lezione | Metodologia Attiva | Antica Grecia: Periodo Classico, Ellenismo

Premesse: Questo Piano di Lezione Attivo presume: una lezione della durata di 100 minuti, lo studio preliminare degli studenti sia con il Libro che con l'inizio dello sviluppo del Progetto, e che una sola attività (tra le tre proposte) sarà scelta per essere svolta durante la lezione, poiché ogni attività è pensata per occupare gran parte del tempo disponibile.

Obiettivo

Durata: (5 - 10 minuti)

La fase degli obiettivi è fondamentale per concentrare sia gli studenti che il docente sulle mete di apprendimento della lezione. Stabilendo in modo chiaro ciò che si intende raggiungere, questa sezione funge da bussola per le attività successive, garantendo un percorso coerente e mirato. Tale approccio permette di ottimizzare il tempo in classe, assicurando che ogni attività risulti pertinente e contribuisca a una comprensione approfondita dell’argomento.

Obiettivo Utama:

1. Comprendere e approfondire le caratteristiche politiche, sociali, economiche e culturali dei periodi Classico ed Ellenistico nell’Antica Grecia.

2. Esaminare come il pensiero filosofico classico – con riferimenti a figure come Aristotele e Platone – abbia influenzato e contribuito a plasmare idee e concetti ancora oggi rilevanti.

Obiettivo Tambahan:

1. Sviluppare capacità critiche di analisi e abilità argomentative in relazione a contesti storici.

Introduzione

Durata: (15 - 20 minuti)

La fase introduttiva serve a coinvolgere gli studenti e ad attivare le loro conoscenze pregresse, collegandole al tema che verrà approfondito in classe. Le situazioni-problema stimolano un approccio critico e creativo, mentre la contestualizzazione evidenzia la rilevanza attuale del tema, invitando gli studenti a considerare la storia come uno strumento per interpretare il presente.

Situazione Problema

1. Immagina che un filosofo greco del V secolo a.C. rivoluzioni il pensiero attuale con idee innovative sull’organizzazione della società. Come potrebbero essere applicate le sue teorie nel mondo di oggi?

2. Pensa a una polis dell’epoca Classica alle prese con dilemmi etici simili a quelli affrontati dalle grandi aziende moderne. In che modo la filosofia classica, in particolare il pensiero di Aristotele e Platone, potrebbe offrire spunti per risolvere tali problemi?

Contestualizzazione

L’Antica Grecia non rappresenta solo un argomento di studio storico, bensì un vero e proprio laboratorio di idee che continua a influenzare la nostra cultura. Concetti come la democrazia, il teatro, la retorica e la filosofia, che una volta costituivano il fulcro della vita greca, rimangono oggi pilastri fondamentali della cultura occidentale. Le tensioni e le discussioni dell’epoca, come il dibattito tra l’idealismo platonico e il realismo aristotelico, trovano eco nelle attuali riflessioni su come organizzare la società e gestire la conoscenza.

Sviluppo

Durata: (70 - 80 minuti)

La fase di sviluppo è fondamentale per consentire agli studenti di applicare concretamente le conoscenze acquisite sull’Antica Grecia, sia nel periodo Classico che in quello Ellenistico. Attraverso le attività proposte, gli studenti rafforzano la loro comprensione teorica mettendola in pratica in contesti che simulano situazioni reali o storiche. Questo approccio favorisce lo sviluppo di competenze di ricerca, argomentazione, creatività e collaborazione, rendendo l’apprendimento dinamico e partecipativo.

Suggerimenti per le Attività

Si consiglia di svolgere solo una delle attività proposte

Attività 1 - La Sfida del Filosofo Innovativo

> Durata: (60 - 70 minuti)

- Obiettivo: Applicare i concetti della filosofia classica per proporre soluzioni innovative a problematiche attuali, sviluppando al contempo competenze di ricerca, argomentazione e presentazione.

- Descrizione: Gli studenti verranno suddivisi in gruppi di massimo 5 componenti. Ogni gruppo assumerà il ruolo di un moderno consiglio consultivo, con il compito di 'risvegliare' la figura di un filosofo della Grecia Classica, dimenticato ma autore di idee rivoluzionarie per affrontare problemi contemporanei. I gruppi dovranno costruire un’argomentazione solida, basata sui concetti filosofici classici (ispirati a Aristotele e Platone), per proporre soluzioni pratiche e teoriche a sfide attuali, come la sostenibilità o l’etica nell’ambito dell’intelligenza artificiale.

- Istruzioni:

• Dividi la classe in gruppi di massimo 5 studenti.

• Assegna a ciascun gruppo la figura di un filosofo della Grecia Classica.

• Approfondite il pensiero del filosofo assegnato, focalizzandovi sui concetti chiave della sua filosofia.

• Individua un dilemma moderno che il pensatore potrebbe aiutare a risolvere.

• Elaborate una presentazione che includa una breve biografia del filosofo, i suoi principali concetti e l’applicazione di tali idee al problema individuato.

• Ogni gruppo presenterà le proprie scoperte e soluzioni al resto della classe.

Attività 2 - Il Mondo di Alessandro Magno

> Durata: (60 - 70 minuti)

- Obiettivo: Comprendere l’impatto delle conquiste di Alessandro Magno attraverso un’attività di simulazione storica, sviluppando capacità di analisi e di discussione critica.

- Descrizione: In quest’attività, gli studenti simuleranno una conferenza nella quale interpreteranno diversi personaggi storici dell’epoca ellenistica, per discutere l’impatto delle conquiste di Alessandro Magno e valutare come queste abbiano contribuito a plasmare l’antico mondo e influenzato lo sviluppo delle culture successive.

- Istruzioni:

• Dividi la classe in gruppi di massimo 5 studenti, assegnando a ciascuno l’identità di un personaggio storico (es. Alessandro, Aristotele, Cleopatra).

• Ogni gruppo dovrà approfondire il contesto storico e il contributo del personaggio rappresentato nel periodo ellenistico.

• Preparate una breve presentazione per la conferenza, mettendo in luce come il vostro personaggio interpretava o influenzava le conquiste di Alessandro e il periodo successivo.

• Simulate la conferenza, durante la quale ogni gruppo espone le proprie scoperte e interagisce con le altre formazioni, riproducendo un autentico dibattito storico.

Attività 3 - Teatro Classico: Un Viaggio di Apprendimento

> Durata: (60 - 70 minuti)

- Obiettivo: Esplorare le peculiarità del teatro greco e valutarne la rilevanza culturale, stimolando la collaborazione e la creatività degli studenti.

- Descrizione: Gli studenti, suddivisi in gruppi, prepareranno una breve rappresentazione ispirata alle tragedie greche classiche, come quelle di Sofocle o Euripide. Ogni gruppo dovrà scegliere o inventare una storia che affronti dilemmi etici e sociali, integrando elementi tipici del teatro greco, quali l’uso del coro, delle maschere e dei dialoghi in stile classico.

- Istruzioni:

• Dividi la classe in gruppi di massimo 5 studenti.

• Ogni gruppo sceglie o crea una storia adatta allo stile della tragedia greca.

• Scrivete il copione, cercando di utilizzare i tratti distintivi del teatro dell’Antica Grecia.

• Organizzate la messa in scena, curando dettagli come la realizzazione di maschere e, facoltativamente, la direzione di un coro.

• Presentate lo spettacolo alla classe e avviate una discussione sull’esperienza e sui temi affrontati.

Feedback

Durata: (10 - 15 minuti)

Lo scopo di questa fase è consolidare l’apprendimento, permettendo agli studenti di esprimere con le proprie parole quanto appreso durante il percorso teorico e pratico. La discussione di gruppo stimola una riflessione critica e arricchisce il bagaglio di conoscenze della classe, evidenziando eventuali aree da approfondire ulteriormente.

Discussione di Gruppo

Al termine delle attività, organizza una discussione di gruppo con tutti gli studenti. Inizia la sessione con una breve introduzione, evidenziando l’importanza di condividere scoperte e riflessioni. Invita ogni gruppo a sintetizzare le idee principali emerse e le soluzioni proposte. Permetti agli studenti di fare domande e commentare i lavori degli altri, favorendo così uno scambio di conoscenze e punti di vista.

Domande Chiave

1. Quali sono state le principali difficoltà riscontrate nell’applicare i concetti dell’Antica Grecia a contesti moderni?

2. In che modo le soluzioni proposte dai gruppi possono influenzare il modo in cui affrontiamo i dilemmi odierni?

3. Come ha contribuito l’esperienza della simulazione a una comprensione più profonda del ruolo dei filosofi e dei leader dei periodi Classico ed Ellenistico?

Conclusione

Durata: (5 - 10 minuti)

La fase di conclusione è studiata per consolidare l’apprendimento, assicurando che gli studenti acquisiscano una visione globale e integrata degli argomenti trattati. Ripercorrere i punti principali aiuta a fissare le informazioni e a collegare teoria e pratica, evidenziando come la storia e la filosofia possano essere strumenti attivi per comprendere e trasformare la realtà.

Sommario

Per chiudere la lezione, è importante ripercorrere e sintetizzare i punti chiave trattati. Si riafferma l’importanza dei periodi Classico ed Ellenistico dell’Antica Grecia, evidenziando l’impatto di figure fondamentali come Aristotele e le grandi imprese di Alessandro Magno. Verranno inoltre richiamate le attività svolte, attraverso le quali gli studenti hanno messo in pratica i concetti studiati, sia nelle simulazioni di conferenze che nelle rappresentazioni teatrali.

Connessione con la Teoria

La lezione di oggi è stata progettata per integrare teoria e pratica, dimostrando come i concetti storici e filosofici della Grecia antica continuino a essere rilevanti nel mondo contemporaneo. Le attività pratiche, quali le simulazioni e le rappresentazioni, hanno permesso agli studenti di dare concretezza alle teorie apprese, rafforzando la comprensione e l’applicazione dei concetti studiati.

Chiusura

Infine, è essenziale sottolineare come lo studio dell’Antica Grecia rappresenti una chiave per comprendere il mondo odierno. Elementi come la democrazia, il teatro e la filosofia, nati in questo periodo, continuano a influenzare le nostre società e il pensiero moderno. Conoscere questo patrimonio è fondamentale per formare cittadini consapevoli e critici.