Analisi del Contesto Scolastico/Territoriale: Consultazione del PTOF (Piano Triennale dell'Offerta Formativa) e del RAV (Rapporto di Autovalutazione). Identificazione delle risorse, degli spazi disponibili (laboratori, LIM, ecc.) e delle eventuali problematiche (es. dispersione scolastica). Analisi degli Alunni (Diagnosi): Prerequisiti: Verificare le conoscenze, le abilità e le competenze di partenza (mediante prove d'ingresso o diagnostiche). Stili di Apprendimento: Individuare le preferenze cognitive e sensoriali degli studenti (es. visivo, uditivo, cinestesico). Bisogni Educativi Speciali (BES): Identificare gli alunni con DSA (Disturbi Specifici di Apprendimento), H (Disabilità, con riferimento al PEI - Piano Educativo Individualizzato) e i Bisogni Educativi Speciali (con riferimento al PDP - Piano Didattico Personalizzato).
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