Di sebuah sekolah yang penuh keajaiban, kelas darjah dua bersedia memulakan pengembaraan yang unik dalam dunia dodgeball. Hari itu cerah dan suasana dipenuhi dengan kegembiraan, semua pelajar teruja untuk belajar tentang permainan yang bukan sahaja menghiburkan tetapi juga mencabar fizikal mereka. Gelak ketawa kedengaran di sepanjang lorong, dan suasana penuh jangkaan sesuatu yang magis terasa di udara, diperkuat oleh bisikan rahsia guru-guru sambil tersenyum.
Di peringkat pertama pengembaraan, pelajar berjumpa dengan dua watak hebat: Tech Squad dan Pasukan Kekuatan dan Fleksibiliti. Tech Squad terdiri daripada empat ahli: Agile Throw, Quick Dodge, Accurate Catch, dan Effective Strategy. Setiap pelajar perlu belajar dari watak-watak mistik ini. Agile Throw, yang mengenakan jubah mengembang ditiup angin, mengajar cara membaling bola dengan kekuatan dan ketepatan seperti seorang pejuang terlatih. Quick Dodge, dengan senyuman nakal, menunjukkan cara mengelak dengan keanggunan. Accurate Catch, dengan fokus yang tajam, memperlihatkan betapa pentingnya menangkap bola tanpa hilang tumpuan. Effective Strategy, yang paling bijak antara mereka, mendedahkan rahsia merancang langkah dalam permainan, mengubah gelanggang dodgeball menjadi papan strategi. Untuk melangkah ke hadapan, setiap pelajar perlu menjawab soalan penting: 'Apakah tiga pergerakan asas untuk bermain dodgeball?' Ketegangan terasa di udara, tetapi semangat pelajar memberi mereka keberanian untuk menjawab dan meneruskan.
Mengikuti jejak magis tersebut, para pelajar dibawa ke dunia digital Cabaran Pengaruh Dodgeball. Terbahagi kepada pasukan, mereka diminta untuk mencipta kempen di media sosial yang mempromosikan kejohanan dodgeball. Mereka menggunakan alat seperti Canva dan TikTok untuk merancang pos kreatif dan video menarik. Ketika itu, cerita semakin mendebarkan apabila muncul satu cabaran: seekor naga digital misteri! Naga itu, dengan sisik berwarna-warni yang berkilau, mencabar setiap kumpulan. Ia menjelaskan bahawa mereka perlu memasukkan tiga jenis kandungan dalam kempen mereka: satu imej promosi yang menarik, satu video penuh tip tentang strategi dodgeball, dan satu cerita interaktif dengan soalan-soalan mengenai permainan itu. Pelajar, dengan penuh semangat, bekerjasama – mengarahkan, menyunting, dan mencipta – sehingga ruang itu dipenuhi dengan bunyi klik dan gelak ketawa. Hanya mereka yang berjaya dalam cabaran ini akan melangkah ke fasa seterusnya, di mana naga itu, kini menjadi sekutu, membuka jalan dengan semburan piksel emas yang gemilang.
Pelajar kemudian tiba di sebuah istana teknologi, dibina daripada menara LED dan pintu gerbang holografik. Setiap bilik mempunyai skrin ajaib yang mampu mencipta prototaip aplikasi. Cabarannya di situ adalah Gamifikasi Dodgeball: Mencipta Satu Aplikasi. Dengan menggunakan alat seperti Marvel atau Figma, mereka perlu mereka bentuk aplikasi yang mendidik dan menghiburkan, sekaligus mengajarkan seni bermain dodgeball. Setibanya di istana itu, angin magis mengumumkan kehadiran Penyihir Masa, yang dikelilingi oleh jubah piksel, sambil melafazkan: "Kamu hanya mempunyai 70 minit untuk menyelesaikan misi ini!" Kumpulan-kumpulan mula mencipta dengan semangat. Setiap bilik dalam istana itu berbeza: dalam satu bilik, mereka menghasilkan bahagian tutorial video di mana peri digital membimbing langkah demi langkah; di bilik lain, mereka menyusun kuiz interaktif untuk menguji pengetahuan tentang permainan; dan di tempat lain, mereka menghadapi cabaran reka bentuk demi memastikan aplikasi itu mendidik tetapi juga menyeronokkan. Semangat dan usaha bersama mengubah idea menjadi kenyataan. Setiap pasukan mempersembahkan aplikasi mereka kepada semua orang, mendedahkan keajaiban yang telah mereka cipta.
Kemuncak pengembaraan itu berlaku di Bilik Ilusi, di mana dinding berlian berkilauan memantulkan wajah ceria pelajar yang ingin tahu. Menggunakan aplikasi AR Makr, pelajar menyelam ke dalam dunia Realiti Terimbuh. Mereka mencipta persembahan visual yang luar biasa yang menggambarkan pergerakan teknikal dan strategi dalam dodgeball. Ketika mereka mengarahkan peranti, permainan cahaya dan bayang muncul—memperlihatkan lontaran kuat menembusi awan digital, elakan pantas, dan figura holografik yang bergerak dalam harmoni sempurna. Ruang itu dipenuhi dengan kekaguman saat setiap kumpulan mempersembahkan karya interaktif mereka. Animasi ajaib itu tidak hanya memaparkan, tetapi turut melibatkan pelajar, menunjukkan bagaimana teknologi boleh mengubah pembelajaran menjadi lebih menarik.
Di akhir pengembaraan, semua berkumpul untuk merenung kembali pengalaman dan pelajaran yang telah mereka perolehi. Dalam satu bulatan besar, di bawah langit bintang yang diproyeksikan secara digital, mereka berkongsi pencapaian, cabaran, dan pertumbuhan peribadi serta kolektif. Semua memahami pentingnya membaling yang tepat, bergerak dengan fleksibiliti untuk mengelak, dan bekerjasama sebagai satu pasukan untuk mencapai kejayaan. Gelak ketawa terdengar saat mengimbas kembali detik lucu, dan tepukan gemuruh bagi setiap idea hebat yang muncul. Begitulah, kelas itu mengakhiri pengembaraan mereka dengan satu jamuan ilmu yang meriah, bersedia untuk menerapkan segala yang telah mereka pelajari di dalam dan di luar sekolah. Sekali lagi, bilik darjah itu berubah menjadi ruang pembelajaran yang hidup, di mana keajaiban ilmu digital dan pembelajaran secara praktikal wujud serentak.
Kisah dodgeball dalam era digital ini bukan sahaja mengajarkan cara bermain, malah mengubah setiap pelajar menjadi wira yang mahir dalam kekuatan, ketepatan, fleksibiliti, dan kemahiran digital, bersedia menghadapi segala cabaran yang mendatang. Dan mereka hidup bahagia selama-lamanya... sehingga permainan dodgeball yang seterusnya!
