Ders Planı | Aktif Metodoloji | MERCOSUR: Özellikler ve Üyeler

Varsayımlar: Bu Aktif Ders Planı şu varsayımları içerir: 100 dakikalık bir ders, öğrencilerin hem Kitabı hem de Projenin başlangıç gelişimini önceden çalışmış olmaları ve derste yalnızca bir etkinliğin (üç öneri arasından) seçilip uygulanacağı, çünkü her etkinlik mevcut zamanı önemli ölçüde doldurmak için tasarlanmıştır.

Hedef

Süre: (5 - 10 dakika)

Hedef belirleme aşaması, öğrencilerin dikkatini yönlendirmek ve dersin sonunda ne öğrenmeleri gerektiğini açıkça anlamalarını sağlamak açısından kritik öneme sahiptir. Belirgin hedefler koyarak, öğrenciler evde tersine öğrenme kaynakları kullanarak daha iyi hazırlık yapabilir, derste tartışmalar ve pratik aktiviteler aracılığıyla bilgilerini daha etkili bir şekilde uygulayabilirler.

Hedef Utama:

1. Öğrencilerin MERCOSUR'un kökeni, yapısı ve hedefleri gibi ana özelliklerini tanımlayarak açıklayabilmelerini sağlamak, bu organizasyonun ekonomik ve gümrük entegrasyonu üzerindeki rolünü anlamalarını desteklemek.

2. Öğrencilerin, MERCOSUR'un üye ülkeler ve uluslararası ilişkiler üzerindeki etkisini değerlendirebilmeleri için analitik becerilerini geliştirmek.

Hedef Tambahan:

1. MERCOSUR ile ilgili konular üzerine bağımsız araştırma yapmayı teşvik etmek için etkileşimli aktiviteler ve grup tartışmaları ile merak uyandırmak.

Giriş

Süre: (15 - 20 dakika)

Giriş kısmı, öğrencileri etkileşimli bir şekilde MERCOSUR ile ilgili önceki çalışmaları gözden geçirmeye ve katılmaya teşvik etmeyi hedefler. Problem temelli durumlar, eleştirel düşünmeyi teşvik etmek ve bilgiyi pratik bir şekilde uygulamak amacıyla tasarlanmıştır, böylece ders sırasında daha derin tartışmalara hazırlanmalarına yardımcı olur. Bağlamlaştırma, teoriyi pratikle birleştirerek, MERCOSUR'un günlük yaşam ve uluslararası politika içindeki önemini vurgulamayı amaçlar.

Problem Durumu

1. Brezilya'nın Paraguay'dan gelen tarım ürünlerine ithalat tarifelerini artırmaya karar verdiğini düşünün. Bu durumun MERCOSUR içindeki ticarete olası etkileri neler olabilir?

2. MERCOSUR'un bir ortak üyesi olan Şili'nin tam üye olma isteğini ele alın. Üyelik başvuru süreci nasıl ilerleyebilir, Şili'nin tam üye olma sürecinde karşılaşabileceği avantajlar ve zorluklar nelerdir?

Bağlamsallaştırma

MERCOSUR, ekonomik bir ittifak olmanın ötesinde, önemli sosyal ve politik etkilere de sahiptir. Örneğin, blok içindeki malların serbest hareketi, ürünlerin diğer üye ülkelere daha kolay ulaşmasını sağlayarak maliyetleri düşürmekte ve ekonomik gelişimi desteklemektedir. Ayrıca, MERCOSUR'un merkezi olan Montevideo, Uruguay gibi somut gerçekler, öğrencileri organizasyonun gerçekliğiyle bağlantılandırmaktadır.

Gelişim

Süre: (70 - 80 dakika)

Gelişim aşaması, öğrencileri MERCOSUR'un karşılaştığı gerçek zorlukları simüle eden veya yansıtan pratik ve etkileşimli durumlara daldırmak için tasarlanmıştır. Bu aktiviteler aracılığıyla, öğrenciler önceki bilgileri eleştirel ve yaratıcı bir şekilde uygular, argüman geliştirme, müzakere ve analiz becerilerini geliştirmiş olurlar. Bu yaklaşım, içeriğin anlaşılmasını pekiştirmekle kalmaz, aynı zamanda bölgesel entegrasyon ve uluslararası ilişkiler konularında daha eleştirel düşünmelerini sağlar.

Etkinlik Önerileri

Sadece önerilen etkinliklerden birinin gerçekleştirilmesi tavsiye edilir

Etkinlik 1 - Büyük MERCOSUR Tartışması

> Süre: (60 - 70 dakika)

- Hedef: MERCOSUR'un politik ve ekonomik dinamiklerini anlama ve argüman geliştirme becerilerini geliştirmek.

- Açıklama: Öğrenciler, her grup MERCOSUR'un bir üye ülkesini (Arjantin, Brezilya, Paraguay, Uruguay) veya bir ortak ülkeyi (Şili, Bolivya) temsil edecek şekilde beş kişilik gruplara ayrılacak. Her grup, blok içindeki varsayımsal bir karar ile ilgili kendi ülkesinin ekonomik ve politik çıkarlarını savunmak için argümanlar hazırlamalıdır.

- Talimatlar:

• Sınıfı, MERCOSUR'un farklı ülkelerini temsil eden gruplara ayırın.

• Her gruba, blok üyeleri arasında varsayımsal bir çatışma senaryosu verilecektir.

• Gruplar, kendi ülkelerinin çıkarlarına dayalı olarak argümanlarını hazırlamak için 30 dakika süre alacaklardır.

• Tartışmalar, her grubun argümanlarını sunacağı ve diğer gruplardan gelen sorulara yanıt vereceği simüle edilmiş bir mecliste gerçekleştirilecektir.

• Son olarak, çatışmanın çözümünü belirlemek için bir oylama yapılacaktır.

Etkinlik 2 - Etkileşimli MERCOSUR Haritası

> Süre: (60 - 70 dakika)

- Hedef: MERCOSUR'un ekonomik etkileşimlerini yenilikçi ve etkileşimli bir şekilde görselleştirmek ve analiz etmek.

- Açıklama: Öğrenciler, MERCOSUR içindeki ticaret ilişkilerini detaylandıran etkileşimli bir harita oluşturmak için dijital haritalama yazılımı kullanacaklardır. Harita, ekonomik veriler, ticaret anlaşmaları ve üye ve ortak ülkeler arasındaki ticaret akışlarını içermelidir.

- Talimatlar:

• Öğrencilere dijital haritalama yazılımını ve MERCOSUR ile ilgili mevcut verileri tanıtın.

• Öğrenciler, gruplar halinde araştırma yapacak ve haritaya veri girişi yaparak net ve bilgilendirici görselleştirmeler oluşturacaklardır.

• Her grup haritalarını sunmalı ve vurgulanan ticaret ilişkilerini açıklamalıdır.

• Bu ilişkilerin gelecekte nasıl güçlendirilebileceği veya değiştirilebileceği üzerine bir tartışma açın.

Etkinlik 3 - Antlaşma Müzakeresi: Anlaşma Simülasyonu

> Süre: (60 - 70 dakika)

- Hedef: Müzakere becerilerini pratik etmek ve MERCOSUR bağlamında işbirliğinin önemini anlamak.

- Açıklama: Öğrenciler, MERCOSUR içinde yeni bir antlaşma müzakere simülasyonuna katılacaklardır. Her grup bir üye veya ortak ülkeyi temsil edecek ve diğer gruplarla müzakere ederek tüm taraflar için avantajlı bir anlaşmaya ulaşmaya çalışacaktır.

- Talimatlar:

• Her gruba, simülasyondaki ülkeleri için bir dizi çıkar ve hedef verilecektir.

• Gruplar, bir anlaşmaya ulaşmak için diğer gruplarla tartışacakları müzakere turları yapacaklardır.

• Öğrenciler, antlaşmaların kabulünü belirlemek için oylama yöntemlerini kullanacaklardır.

• Son olarak, her grup ulaştıkları antlaşmayı sunacak ve müzakereler sırasında alınan kararları gerekçelendirecektir.

Geri Bildirim

Süre: (10 - 15 dakika)

Bu geri bildirim aşamasının amacı, öğrenmeyi pekiştirmek, öğrencilerin edindikleri bilgileri yansıtmasına ve grup bağlamında anlayışlarını ifade etmesine olanak tanımaktır. Tartışma, anlayıştaki boşlukları belirlemeye ve MERCOSUR'un ana kavramlarını pekiştirmeye yardımcı olurken, iletişim ve argümantasyon becerilerini de teşvik eder. Bu an, aktivitelerin başarısını ve öğrencilerin organizasyon ve etkileri konusundaki anlayış derinliğini değerlendirmek için bir fırsat sunar.

Grup Tartışması

Grup tartışmasına, gerçekleştirilen aktivitelerin kısa bir özetini vererek başlayın, ekonomik ve gümrük entegrasyonunun karmaşık dinamiklerini anlama konusundaki önemi vurgulayın. Öğrencileri, aktivitelerinden ve tartışmalarından en önemli bulguları paylaşmaya teşvik edin. Tüm MERCOSUR yönlerinin ele alındığından emin olmak için yönlendirici sorular kullanın ve öğrencilerin konuyu bütünsel bir şekilde anlamalarını sağlayın.

Anahtar Sorular

1. MERCOSUR'un bugün karşılaştığı ana zorluklar nelerdir ve üye ülkeler bunları nasıl aşabilir?

2. MERCOSUR içinde alınan kararlar, yalnızca üyeleri değil, aynı zamanda ortak ülkeleri ve üçüncü tarafları nasıl etkileyebilir?

3. Pratik aktiviteler, MERCOSUR ile ilgili teorik bilgiyi pekiştirmeye nasıl yardımcı oldu?

Sonuç

Süre: (5 - 10 dakika)

Bu sonuç aşamasının amacı, öğrenmeyi pekiştirmek, teori ve pratiği bağlamak ve MERCOSUR'u çalışmanın önemini güçlendirmektir. Ayrıca, öğrencilerin öğrendiklerini ve bunun gerçek bağlamlarda nasıl uygulandığını net bir şekilde ifade edebilmelerini sağlamak, uluslararası ilişkiler ve ekonomik entegrasyon temalarıyla gelecekteki etkileşimlere hazırlanmalarına yardımcı olmaktır.

Özet

Bu son aşamada, öğretmen MERCOSUR ile ilgili tartışılan ana noktaları özetlemeli, yapıyı, üyeleri ve onların rollerini vurgulamalıdır. Tüm öğrencilerin organizasyonun karşılaştığı dinamikleri ve zorlukları kavradığından emin olmak için tartışmaları ve aktiviteleri gözden geçirmesi önemlidir.

Teori ile Bağlantı

Sınıfta uygulanan pratik aktivitelerin, tartışma simülasyonları ve etkileşimli haritalar gibi, evde çalışılan teori ile pratiği nasıl bağladığını açıklayın ve MERCOSUR'un nasıl işlediğine dair daha derin ve uygulamalı bir anlayış sağladığını belirtin.

Kapanış

Son olarak, öğrenciler için MERCOSUR'u çalışmanın önemini vurgulayın; bu bilginin yalnızca akademik olarak değil, aynı zamanda uluslararası ilişkileri ve bunların günlük yaşam ve küresel ekonomi üzerindeki etkilerini anlamak için de nasıl önemli olduğunu açıklayın.