Ders Planı | Aktif Metodoloji | Okuma ve Metin Anlama

Varsayımlar: Bu Aktif Ders Planı şu varsayımları içerir: 100 dakikalık bir ders, öğrencilerin hem Kitabı hem de Projenin başlangıç gelişimini önceden çalışmış olmaları ve derste yalnızca bir etkinliğin (üç öneri arasından) seçilip uygulanacağı, çünkü her etkinlik mevcut zamanı önemli ölçüde doldurmak için tasarlanmıştır.

Hedef

Süre: (5 - 10 dakika)

Hedef belirleme aşaması, derste ulaşılması beklenenlerin net bir temelini oluşturmak açısından büyük önem taşır. Belirli hedeflerin tanımlanması, öğrencilerin dikkatlerini ve çabalarını daha iyi yönlendirmelerine yardımcı olur, böylece öğrenme süreci daha etkili ve odaklı hale gelir. Bu bölüm, öğretmen ve öğrencilerin beklentilerini uyumlu hale getirir ve sonraki aktiviteler için bir rehber niteliği taşır.

Hedef Utama:

1. Öğrencilerin İngilizce metinlerdeki bilgileri anlama ve yorumlama becerilerini geliştirmek.

2. Öğrencilerin kendi yorumlarına dayanarak uygun ve doğru yanıtlar oluşturmalarını sağlamak.

Hedef Tambahan:

1. Öğrencilerin grup tartışmalarına ve uygulamalı aktivitelere aktif katılımını teşvik etmek.

Giriş

Süre: (15 - 20 dakika)

Giriş aşaması, öğrencilerin dikkatini çekmek ve onları takip edecek pratik aktivitelere hazırlamak amacı taşır. Problem durumları, öğrencilerin gerçek hayattaki zorlukları simüle eden senaryolar içinde daha önce edindikleri bilgileri uygulamalarını teşvik eder, böylece metinleri okuma ve yorumlama becerilerini eleştirel bir şekilde geliştirmelerini sağlar. Bağlamlaştırma, konunun gerçek dünyadaki önemini göstererek öğrenci ilgisini ve motivasyonunu artırmaya yardımcı olur.

Problem Durumu

1. Bir İngilizce bilgi yarışmasına katıldığınızı düşünün. Sunucu, klasik bir kitaptan bir alıntı okuyor ve sizden ana temayı belirlemenizi istiyor. Bu durumda soruyu nasıl ele alırsınız?

2. İngilizce bir bilimsel deneyin talimatlarını okuduğunuz bir senaryo hayal edin. Sözlükte bilmediğiniz bir anahtar kelime var. Kelimenin anlamını kavrayabilmek için bağlamı nasıl kullanırsınız ve deneyle nasıl devam edersiniz?

Bağlamsallaştırma

İngilizce metinleri okuma ve anlama yeteneği, yalnızca akademik alanlarda değil, aynı zamanda günlük yaşamda da, özellikle küreselleşen dünyamızda büyük önem taşımaktadır. Ürün kılavuzlarını, sözleşmeleri anlamak ya da sosyal medyada etkileşimde bulunmak için okuma becerisi oldukça temel bir gerekliliktir. Ayrıca, İngiliz edebiyatı, zengin bir bilgi ve eğlence kaynağı sunar. Örneğin, birçok popüler film ve dizi, anlaşılamadığı takdirde görsel-işitsel eserlerin takdir edilmesini sınırlayabilecek edebi metinlerden esinlenmektedir.

Gelişim

Süre: (70 - 75 dakika)

Gelişim aşaması, öğrencilerin daha önce edindikleri İngilizce okuma ve metin yorumlama becerilerini pratik ve etkileşimli bir şekilde uygulamalarını sağlamak üzere tasarlanmıştır. Eğlenceli ve iş birliğine dayalı aktivitelerle, öğrenciler eleştirel düşünmeye, takım çalışmasına ve sonuçlarını sunmaya teşvik edilir, böylece öğrenmelerini pekiştirirler. Bu yaklaşım, bilgi kalıcılığını ve temel yetkinliklerin gelişimini maksimize etmeyi hedefler.

Etkinlik Önerileri

Sadece önerilen etkinliklerden birinin gerçekleştirilmesi tavsiye edilir

Etkinlik 1 - Müzede Gizem

> Süre: (60 - 70 dakika)

- Hedef: İngilizce'de eleştirel okuma ve metin yorumlama becerilerini geliştirmek, ayrıca takım çalışması ve sunum becerilerini teşvik etmek.

- Açıklama: Öğrenciler 5 kişilik gruplara ayrılacaklar ve içinde bir müzede gerçekleşen bir soygun hikayesinin bulunduğu kapalı bir zarf alacaklar. Hikaye İngilizce yazılmış olup, metnin bazı bölümleri eksiktir. Öğrenciler, okuma ve yorumlama becerilerini kullanarak boşlukları doldurmalı, hırsızı bulmalı ve hangi eserin çalındığını belirlemelidir.

- Talimatlar:

• 5 kişilik gruplar oluşturun.

• Zarfın içindeki metni dikkatlice okuyun, bu metin İngilizcedir.

• Metindeki anahtar kelimeleri belirleyip tartışın.

• Anlamayı kolaylaştırmak için sözlükler gibi kaynakları kullanın.

• Bağlama dayanarak metindeki boşlukları doğru kelimelerle doldurun.

• Sonuçlarınızı ve bunlara nasıl ulaştığınızı açıklayan bir sunum hazırlayın.

Etkinlik 2 - Ev Sineması

> Süre: (60 - 70 dakika)

- Hedef: İngilizce metinleri okuma ve yorumlama yeteneğini geliştirmek, ayrıca yaratıcı ve sunum becerilerini güçlendirmek.

- Açıklama: Her grup, içinde anahtar unsurların eksik olduğu bir filmin İngilizce özetini alır. Öğrenciler, okuma ve yorumlama becerilerine dayanarak boşlukları doldurmalı ve ardından hikayeyi en iyi şekilde temsil eden bir film fragmanı üretmelidir.

- Talimatlar:

• 5 kişiden oluşan gruplara ayrılın.

• Filmin özetini okuyun, bu özet İngilizce olacaktır.

• Konu hakkında tartışın ve boşlukları dolduracak olası kelimeleri belirleyin.

• Mümkünse dijital kaynakları kullanarak film fragmanını oluşturun.

• Fragmanı sınıfa sunun ve boşlukları doldurmak için kelime seçimlerinizi açıklayın.

Etkinlik 3 - Dil Dedektifi Yarışması

> Süre: (60 - 70 dakika)

- Hedef: İngilizce metinlerin aktif okunmasını ve yorumlanmasını teşvik etmek, ayrıca mantıksal düşünme ve takım çalışması becerilerini geliştirmek.

- Açıklama: Öğrenciler, gruplar halinde organize edilerek, çözüldüğünde bir gizemin çözümüne götüren bir dizi ipucu ve bulmaca alacaklar. Her ipucu, son meydan okumayı çözmek için yorumlanması gereken unsurlar içerir.

- Talimatlar:

• 5 kişilik gruplar oluşturun.

• İçeriği anlamak için İngilizce ipuçlarını okuyun ve tartışın.

• İpuçlarını doğru bir şekilde yorumlayabilmek için okuma stratejilerini kullanın.

• Cevaplarınızı ve bunların arkasındaki mantığı kaydedin.

• Çözümlerinizi sınıfa sunun ve seçimlerinizi gerekçelendirin.

Geri Bildirim

Süre: (15 - 20 dakika)

Bu aşamanın amacı, öğrencilerin gerçekleştirdikleri okuma ve yorumlama sürecini ifade etmelerine ve düşünmelerine olanak tanımak, öğrenmelerini pekiştirmektir. Grup tartışması, öğrencilerin kullandıkları farklı yaklaşımları ve okuma stratejilerini belirlemeye yardımcı olur, işbirlikçi ve yansıtıcı bir öğrenme ortamını teşvik eder.

Grup Tartışması

Grup tartışmasına, her grubun aktiviteler sırasında ulaştığı sonuçları paylaşmaya davet ederek başlayın. Karşılaştıkları zorlukları ve bunları nasıl aştıklarını tartışmalarını isteyin, okuma ve yorumlama stratejilerinin kullanımına odaklanın. Öğrencilerin aldıkları kararların arkasındaki mantığı açıklamalarını ve metinlerden elde ettikleri bilgilerin yanıtlarını oluşturmada nasıl yardımcı olduğunu anlatmalarını teşvik edin.

Anahtar Sorular

1. Grubunuzun metni yorumlamasında hangi anahtar kelimeler yardımcı oldu?

2. Metnin bağlamı, eksik kelimeleri anlamada nasıl bir rol oynadı?

3. Grubunuzun aktivite sırasında özellikle faydalı bulduğu bir okuma stratejisi var mıydı?

Sonuç

Süre: (10 - 15 dakika)

Sonuç aşamasının amacı, öğrenmeyi pekiştirmek, öğrencilerin tartışılan kavramları ve uygulanan becerileri net bir şekilde anlamalarını sağlamaktır. Ayrıca, İngilizce metinleri okuma ve yorumlamanın önemini ve uygulanabilirliğini pekiştirmek, öğrencileri bu becerileri gerçek ve gelecekteki durumlarda kullanmaya hazırlamaktır. Bu aşama aynı zamanda öğrencilerin genel anlayışını değerlendirmek ve öğrenme hedeflerinin karşılandığından emin olmak için de hizmet eder.

Özet

Sonuç olarak, bugün ele alınan ana noktaları özetleyelim. Ders, İngilizce metinleri okumanın ve yorumlamanın önemine dair bir tartışma ile başlamış ve ardından öğrencilerin bu becerileri uygulamalarını teşvik eden pratik aktivitelerle devam etmiştir. Gruplar, aktif yorumlama ve takım çalışmasını teşvik etmek için tasarlanmış üç farklı senaryoya katıldılar. Bu senaryolar arasında müzede bir gizemi çözmek, eksik bir özete dayalı bir film fragmanı oluşturmak ve bir dil dedektifi meydan okumasını çözmek için bulmacaları çözmek bulunmaktadır.

Teori ile Bağlantı

Bugünkü ders, teoriyi pratikle anlamlı bir şekilde bağlamak için dikkatlice planlandı. Öğrenciler, İngilizce metinleri okuma ve yorumlama konusundaki teorik bilgilerini, gerçek zorlukları simüle eden pratik durumlarda uygulama fırsatı buldular. Bu yaklaşım, öğrenmeyi pekiştirmenin yanı sıra, öğrencilerin günlük yaşamlarında ve daha resmi bağlamlarda, örneğin sınavlarda ve testlerde okuma durumlarıyla başa çıkmalarını da hazırlamaktadır.

Kapanış

Son olarak, okuma ve yorumlama becerilerinin yalnızca akademik başarı için değil, aynı zamanda günlük yaşam için de temel olduğunu vurgulamak önemlidir. İngilizce metinleri anlama ve analiz etme yeteneği, öğrencilerin iletişimde ve problem çözmede daha etkili olmalarını sağlar; bu da giderek daha bağlı ve küreselleşmiş bir dünyada hayati becerilerdir.