Ders Planı | Ders Planı Iteratif Teachy | Dövüşler ve Pratik

Amaç

Süre: 10 ila 15 dakika

Bu aşamanın amacı, öğrencilere dövüş sporları dünyası hakkında sağlam bir temel oluşturmaktır. Özellikler, kurallar ve sınıflandırma sistemleri üzerinde durarak, öğrencilerin derste gerçekleştirilecek pratik etkinliklerle bağlantı kurmalarını sağlamak ve daha derin ve anlamlı bir öğrenmeyi teşvik etmektir.

Amaç Utama:

1. Dövüş sporlarının temel türlerini ve bu türlerin özelliklerini tanıtmak.

2. Her bir dövüş sporunun ana kurallarını kavramak.

3. Dövüş sporları şampiyonalarında uygulanan kemer sistemini ve puanlama yöntemlerini öğrenmek.

Amaç Sekunder:

1. Öğrencilerin sporlar ve çeşitli formlarına olan ilgilerini artırmak.
2. Öğrencilerin dijital araçları kullanarak araştırma becerilerini geliştirme fırsatı sunmak.

Giriş

Süre: 15 ila 20 dakika

Bu aşamanın amacı, öğrencilere dövüş sporları dünyası hakkında sağlam bir temel oluşturmaktır. Özellikler, kurallar ve sınıflandırma sistemleri üzerinde durarak, öğrencilerin derste gerçekleştirilecek pratik etkinliklerle bağlantı kurmalarını sağlamak ve daha derin ve anlamlı bir öğrenmeyi teşvik etmektir.

Isınma

Dövüş Sporları ve Pratik konusunu tanıtmak için öğrencilere telefonlarını kullanarak herhangi bir dövüş sporu hakkında ilginç bir bilgi bulmalarını isteyin. Bu bilgiyi sınıfla paylaşmalarını sağlayın. Eşsiz bir dövüş sanatının tarihi hakkında merak uyandıran bilgiler, ünlü turnuvalar veya tanınmış dövüşçülerin hayatlarına dair detaylar paylaşabilirler. Bu başlangıç etkinliği, öğrencilerin konuyla pratik ve ilgi çekici bir şekilde bağlantı kurmalarına yardımcı olacaktır.

İlk Düşünceler

1. Duyduğunuz başlıca dövüş sporları hangileridir? Hangi sporları denediniz ya da birinin uyguladığını gördünüz?

2. Bu sporlardan herhangi biri için belirli kurallar biliyor musunuz?

3. Dövüş sanatlarında kemer sisteminin önemi nedir? Nasıl işlediğini biliyor musunuz?

4. Dövüş sporları şampiyonalarında puanlama nasıl belirleniyor? Bir örnek verebilir misiniz?

5. Dövüş sporları hakkında paylaşmak istediğiniz ilginç bir bilgi bulan var mı?

Gelişim

Süre: 70 ila 80 dakika

Bu aşamanın amacı, öğrencilerin 'Dövüş Sporları ve Pratik' temasındaki bilgilerini derinleştirmek için pratik, etkileşimli etkinlikler aracılığıyla dijital teknolojileri kullanmaktır. Etkinlikler, öğrencilerin teorik bilgilerini yaratıcı ve bağlamsal bir şekilde uygulamalarına olanak sağlamak üzere dikkatlice planlanmıştır.

Etkinlik Önerileri

Etkinlik Önerileri

Etkinlik 1 - Sosyal Medyada Dövüş: Dövüş Sporları Etkileyicileri

> Süre: 60 ila 70 dakika

- Amaç: Öğrencileri dijital araçları kullanarak eğitim içeriği oluşturmaya teşvik etmek, dövüş sporları hakkında aktif ve işbirlikçi öğrenmeyi desteklemektir.

- Deskripsi Etkinlik: Bu etkinlikte öğrenciler, belirli bir dövüş sporu hakkında eğitim içeriği oluşturmak için dijital etkileyiciler haline gelecekler. Araştırarak, üreterek ve seçtikleri sporun özelliklerini, kurallarını ve kemer sistemini öğreten çoklu medya içeriği (videolar, sosyal medya paylaşımları, hikayeler) hazırlayacaklar ve eğitim amaçlı bir dijital kampanya oluşturacaklar.

- Yönergeler:

• Sınıfı 5 kişilik gruplara ayırın.

• Her grup, içerik oluşturmak için bir dövüş sporu seçecek.

• Seçilen spor hakkında detaylı bir araştırma yapın. Her grup, özellikler, kurallar, kemer sistemi ve ilginç bilgiler hakkında bilgi toplamalıdır.

• Eğitim içeriği oluşturmak için video düzenleme, gönderi oluşturma ve hikaye uygulamalarını (Canva, TikTok, Instagram gibi) kullanın.

• Öğrenciler, araştırdıkları konularla ilgili en az 3 çeşit içerik (kısa videolar, bilgilendirici paylaşımlar ve hikayeler) üretmelidir.

• Oluşturulan içeriği bir okul içi platformda ya da eğitim sosyal ağında (Edmodo gibi) paylaşın.

• Her grup, oluşturdukları içerikleri sınıf arkadaşlarına sunmak için 3 ila 5 dakikalık kısa bir sunum hazırlamalıdır.

Etkinlik 2 - Sanal Şampiyona: Kemerler ve Puanlama Bilgi Yarışması

> Süre: 60 ila 70 dakika

- Amaç: İçeriği eğlenceli ve ilgi çekici bir şekilde gözden geçirme ve pekiştirme sağlamak, sağlıklı rekabet ve işbirlikçi öğrenmeyi teşvik etmek için oyunlaştırma araçları kullanmak.

- Deskripsi Etkinlik: Öğrenciler, dövüş sporları hakkında sanal bir bilgi yarışmasına katılacaklar. Bir oyunlaştırma platformu (Kahoot! veya Quizizz gibi) kullanarak, öğrenciler dövüş sporlarının özellikleri, kuralları ve puanlama sistemleri hakkında soruları yanıtlayacak, doğru cevap verdikçe puan kazanacak ve 'kemer' seviyelerinde ilerleyecekler.

- Yönergeler:

• Sınıfı 5 kişilik gruplara ayırın.

• Her grup, seçilen oyunlaştırma platformuna (Kahoot!, Quizizz) kaydolacak.

• Öğretmen, dövüş sporlarının özellikleri, kuralları ve puanlama sistemleri hakkında soruları içeren bir bilgi yarışması hazırlayacak.

• Gruplar, yarışmadaki soruları yanıtlayarak birbirleriyle yarışacaklar. Her doğru cevap ile puan kazanacak ve sanal 'kemerlerde' ilerleme elde edecekler.

• Yarışmanın sonunda sonuçlar değerlendirilecek ve kazanan grup dijital bir şampiyon rozetine sahip olacak.

Etkinlik 3 - Artırılmış Gerçeklik: Dijital Dojo'yu Keşfetmek

> Süre: 60 ila 70 dakika

- Amaç: Artırılmış gerçeklik araçlarını keşfederek içeriğin yaratıcı bir şekilde anlaşılmasını ve öğrenmeyi teşvik etmek, dövüş sporları hakkında etkileyici ve etkileşimli bir öğrenme sağlamak.

- Deskripsi Etkinlik: Bu etkinlikte öğrenciler, artırılmış gerçeklik uygulamalarını (Google Expeditions veya ARize gibi) kullanarak sanal bir 'dojo' oluşturacaklar. Dövüş sporlarının farklı antrenman ve yarışma ortamlarını keşfedecek, seçtikleri sporun modları, kuralları ve puanlama sistemleri hakkında bilgiler ve animasyonlar ekleyecekler.

- Yönergeler:

• Sınıfı 5 kişilik gruplara ayırın.

• Her grup, sanal olarak keşfetmek için bir dövüş sporu ve bir antrenman veya yarışma ortamı (dojo, ring, mat) seçecek.

• Seçilen ortamı oluşturmak ve özelleştirmek için artırılmış gerçeklik uygulamalarını kullanın.

• Seçilen sporun özelliklerini, kurallarını ve puanlama sistemlerini açıklayan metinsel ve görsel bilgileri (videolar ve animasyonlar gibi) dijital dojo'ya ekleyin.

• Oluşturulan dijital dojo'yu diğer gruplarla artırılmış gerçeklik platformu üzerinden paylaşın.

• Her grup, dijital dojo'larını sınıf arkadaşlarına göstermek ve açıklamak için 3 ila 5 dakikalık bir sunum yapacaktır.

Geri Bildirim

Süre: 20 ila 25 dakika

🎯 Amaç: Bu aşamanın amacı, bir yansıma ve öğrenim konsolidasyonu anı sağlamaktır. Grup tartışmaları aracılığıyla öğrenciler deneyimlerini paylaşabilir, farklı bakış açılarını tanımlayabilir ve edinilen bilgileri pekiştirebilirler. 360° geri bildirim, iletişim becerilerini ve sürekli gelişimi destekleyerek işbirlikçi ve büyüme odaklı bir ortam oluşturur.

Grup Tartışması

🗣️ Grup Tartışması: Tüm öğrencilerle bir grup tartışması düzenleyin. Her grup, etkinlikler sırasında öğrendiklerini ve elde ettikleri sonuçları paylaşmalıdır. Bu tartışmayı başlatmak için aşağıdaki kılavuzu kullanın:

1. Giriş: Herkese, bu etkinliklerin öğrenim ve yansımalarını paylaşma fırsatı sunduğunu açıklayın.
2. Deneyim Paylaşımı: Her gruptan, oluşturdukları içeriği, karşılaştıkları zorlukları ve neler öğrendiklerini kısaca aktarmalarını isteyin.
3. Yaklaşım Tartışması: Öğrencileri, her grubun kullandığı farklı yaklaşımları tartışmaya teşvik edin ve en ilginç veya etkili buldukları noktaları paylaşmalarını isteyin.
4. Son Öğrenimler: En çok neyi öğrenmekten keyif aldıklarını ve dijital içeriğin dövüş sporlarını anlamalarına nasıl yardımcı olduğunu sorun.

Değerlendirmeler

1. 📖 Yansıtma Soruları:

1. Dövüş sporlarının kuralları ve puanlama sistemleri hakkında neler öğrendiniz?
2. Dijital içerik oluşturmak, dövüş sporlarının özelliklerini daha iyi anlamanıza nasıl yardımcı oldu?
3. Dijital araçları kullanırken karşılaştığınız en büyük zorluklar nelerdi ve bunları nasıl aştınız?

Geri Bildirim 360º

🔄 360° Geri Bildirim: Öğrencileri 360° geri bildirim oturumu yapmaları için yönlendirin. Her öğrenci, grup arkadaşlarından geri bildirim almalıdır. Yapıcı ve saygılı geri bildirim için aşağıdaki yönergeleri izlemelerini sağlayın:

1. Spesifik ve Nesnel: Genelleme yapmaktan kaçının. Belirli davranışlar hakkında konuşun.
2. Saygılı: Geri bildirim, saygılı ve yapıcı bir şekilde verilmelidir.
3. Gelişim Odaklı: Nelerin geliştirilebileceği ve nasıl olabileceği hakkında tartışmayı teşvik edin.
4. Olumlu ve Olumsuz: Hem olumlu yönleri hem de geliştirilmesi gereken alanları içermelidir.

Sonuç

Süre: 10 ila 15 dakika

🎯 Amaç:

Bu aşama, tartışılan ana noktaların pekiştirilmesi ve güncel bağlama bağlanması amacıyla öğrenimi konsolide etmeyi hedeflemektedir. Ayrıca, dövüş sporlarının önemini ve kazanılan dijital becerileri vurgulamakta, bunların öğrencilerin günlük yaşamlarına ve modern dünyaya nasıl entegre edileceğini göstermektedir.

Özet

🎨 Özet:

Hayal edin ki farklı kahramanların bilgi dolu renkli kemerler için savaştığı muhteşem bir ring var! 🤝 Bugün öğrenciler, dövüş sporları ve dövüş sanatları evrenini keşfetti, ana kurallarını ve özelliklerini öğrendi ve şampiyonalarda kullanılan kemerler ve puanlama sisteminin önemini anladı. Bilgiyi dinamik ve etkileşimli içeriğe dönüştürerek, gerçek dövüş sanatları etkileyicileri gibi yenilikçi dijital uygulamalara daldık!

Dünya

🌍 Dünyada:

Dövüş sporları yalnızca bir spor dalı değil; aynı zamanda disiplin, gelenek ve kültürü de yansıtır. Dijital çağda, bu modaliteler hakkında bilgi sosyal medya, etkileyiciler ve çevrimiçi öğrenme platformları üzerinden hızla yayılmakta, dövüş sanatlarının köklü geleneğini modern, erişilebilir bir bağlama taşıtmaktadır.

Uygulamalar

🔗 Uygulamalar:

Dövüş sporlarını ve bunların özelliklerini anlamak, öğrencilerin spora, disipline ve takım çalışmasına saygı geliştirmelerine yardımcı olur. Ayrıca, eğitim içeriği oluşturmak için dijital araçların kullanımı, öğrencilerin çağdaş dünyada gerekli olan teknolojik ve iletişim becerilerini güçlendirir.