Ders Planı | Ders Planı Iteratif Teachy | Değişkenler ve Bilinmeyenler

Amaç

Süre: (10 - 15 dakika)

Bu aşama, dersin öğrenme hedeflerini açık bir şekilde belirlemeyi amaçlamakta, öğrencilere değişkenler ve bilinmeyenlerle ilgili temel bir anlayış sağlamaktadır. Ayrıca, sonraki etkinlikleri yönlendirecek öğrenme beklentilerini netleştirmektedir.

Amaç Utama:

1. Değişkenler ve bilinmeyenler kavramını kavramak.

2. Değişkenler ve bilinmeyenlerin harflerle nasıl temsil edildiğini öğrenmek.

Amaç Sekunder:

1. Farklı bağlamlarda değişkenler kavramını uygulama becerilerini geliştirmek.
2. Matematiksel soyutlama ve genelleme yeteneğini teşvik etmek.

Giriş

Süre: (15 - 20 dakika)

Bu aşama, öğrencileri dersin konusuna hazırlamakta, onların dijital dünyada alışık oldukları bağlantılılığı kullanarak derse katılımlarını artırmayı amaçlamaktadır. İlginç bilgiler arayarak ve paylaşarak, öğrendikleri ile pratik uygulamalar arasında köprü kuracaklar ve derste daha derin bir etkileşim için hazırlanacaklardır.

Isınma

Derse başlamadan önce, öğrencilere değişkenler ve bilinmeyenlerin günlük yaşamda sıkça karşımıza çıkan kavramlar olduğunu anlatın. Onlardan, sosyal medya veya hayatlarının herhangi bir alanında değişkenler ve bilinmeyenlerle ilgili ilginç bir örnek bulmak için telefonlarını kullanmalarını isteyin. Bu örnekleri sınıfta paylaşmaları için teşvik edin.

İlk Düşünceler

1. Evde çalışırken değişkenler ve bilinmeyenler hakkında neler düşündünüz?

2. Matematiğin dışında, günlük hayatta değişkenleri nasıl kullandığımızı düşünüyorsunuz?

3. Değişkenler ve bilinmeyenlerle ilgili karşılaştığınız veya duyduğunuz örnekleri bizimle paylaşır mısınız?

4. Hızla dijitalleşen dünyamızda bu kavramları anlamanın neden önemli olduğunu düşünüyorsunuz?

Gelişim

Süre: (65 - 75 dakika)

Bu aşama, öğrencileri değişkenler ve bilinmeyenler kavramlarını günlük yaşamlarıyla ilişkilendiren pratik ve etkileşimli etkinliklere katılmaya teşvik etmeyi amaçlamaktadır. Eğlenceli ve modern senaryolar aracılığıyla, öğrencilerin öğrendiklerini bağlamsal bir şekilde uygulamaları sağlanacak, problem çözme, iş birliği ve eleştirel düşünme becerileri geliştirilecektir.

Etkinlik Önerileri

Etkinlik Önerileri

Etkinlik 1 - 🕵️‍♂️ Dijital Influencer Bilmece 🕵️‍♀️

> Süre: (60 - 70 dakika)

- Amaç: Değişkenler ve bilinmeyenler kavramını modern ve etkileşimli bir bağlamda uygulamak, problem çözme ve iletişim becerilerini geliştirmek.

- Deskripsi Etkinlik: Öğrenciler, kurgusal bir sosyal medya platformunda bilmece oyununa katılan dijital influencerlar olarak hayal edecekler. Problemleri çözmek için değişkenler ve bilinmeyenler kullanmaları gerekecek. Her grup, kurgusal bir Instagram profili oluşturacak ve çözümlerini hikayeler ve gönderiler aracılığıyla paylaşarak mantıklarını açıklayacaklar.

- Yönergeler:

• Öğrencileri en fazla 5 kişilik gruplara ayırın.

• Her grup, kurgusal bir Instagram profili oluşturmalıdır (kağıt veya dijital tasarım uygulamaları kullanarak simüle edebilirler).

• Her gruba, değişkenler ve bilinmeyenler içeren matematik bilmeceleri sunun.

• Öğrenciler bilmeceleri çözmeli ve oluşturulan profilde çözümlerini paylaşarak her cevabın arkasındaki mantığı açıklamalıdır.

• Sonuçta, gruplar birbirlerinin gönderilerini incelemeli ve yorum yapmalıdır.

Etkinlik 2 - 🎮 Oyunlaştırma: Programcı Mücadelesi 🎮

> Süre: (60 - 70 dakika)

- Amaç: Programlama becerilerini geliştirmek ve değişkenler ile bilinmeyenler kavramını dijital ve eğlenceli bir ortamda uygulamak.

- Deskripsi Etkinlik: Bu etkinlikte, öğrenciler bir dijital oyunun programcıları olarak görev alacaklar. Oyun hikayesindeki matematik problemlerini çözmek için değişkenler ve bilinmeyenler kullanarak küçük kod parçaları geliştirmeleri gerekecek. Scratch veya Code.org gibi temel bir programlama platformunu kullanarak, çözümlerini oluşturacak ve paylaşacaklardır.

- Yönergeler:

• Öğrencileri en fazla 5 kişilik gruplara ayırın.

• Her gruba, değişkenler ve bilinmeyenler içeren bir matematik problemi verin.

• Scratch veya Code.org gibi basit programlama platformlarını kullanarak, öğrenciler problemi çözen bir kod geliştirmelidir.

• Gruplar, kod oluşturma sürecini belgelendirerek her adımı ve değişkenlerin kullanımını açıklamalıdır.

• Sonunda, gruplar kodlarını ve belgelerini paylaşarak farklı yaklaşımları tartışmalıdır.

Etkinlik 3 - 🌐 Sosyal Medya Araştırması 🌐

> Süre: (60 - 70 dakika)

- Amaç: Sosyal medya algoritmalarında değişkenler ve bilinmeyenlerin nasıl uygulandığını anlamak ve veri analizi becerilerini geliştirmek.

- Deskripsi Etkinlik: Öğrenciler, sosyal medya algoritmalarında değişkenler ve bilinmeyenlerin nasıl kullanıldığını öğrenecekler. Kendi hesaplarından topladıkları verileri analiz edecek ve değişkenlerdeki değişiklikleri simüle ederek bu değişikliklerin sosyal medya platformlarının davranışını nasıl etkilediğini görecekler. Google Trends gibi araçlar kullanarak grafikler ve raporlar oluşturacaklardır.

- Yönergeler:

• Öğrencileri en fazla 5 kişilik gruplara ayırın.

• Her grup, sosyal medya hesaplarına erişmeli ve en çok karşılaştıkları içerik türü hakkında veri toplamalıdır.

• Google Trends gibi araçları kullanarak, değişkenlerin (yaş, konum, ilgi alanları) sosyal medya algoritmalarını nasıl etkilediğini analiz edin.

• Toplanan değişkenlerdeki değişiklikleri simüle ederek bunun algoritmaların davranışını nasıl değiştirdiğini gözlemleyin.

• Her grup, bulgularını detaylandıran grafikler ve raporlar hazırlayarak bunları akranlarına sunmalıdır.

Geri Bildirim

Süre: (20 - 25 dakika)

🔍 Amaç: Bu aşama, öğrencilerin öğrenimlerini deneyimlerini paylaşarak ve kolektif bir yansıma ile pekiştirmeyi amaçlamaktadır. Grup tartışması, öğrencilerin farklı bakış açılarını ve yaklaşımları algılamalarına olanak tanırken, 360° geri bildirim iş birliği ortamını ve sürekli gelişimi teşvik etmektedir. Aynı zamanda, öğretmenin sınıfın genel anlayışını ve ders sırasında geliştirdiği becerileri değerlendirmesine yardımcı olmaktadır.

Grup Tartışması

🗣️ Grup Tartışması: Uygulamalı etkinliklerin ardından, tüm öğrencileri grup tartışması için bir araya getirin. Her grubun deneyimlerini, karşılaştıkları zorlukları ve buldukları çözümleri paylaşmalarını isteyin. Aşağıdaki metni kullanabilirsiniz: 1. 'Etkinliklerde değişkenler ve bilinmeyenlerle çalışırken karşılaştığınız ana zorluklar nelerdi?', 2. 'Bu zorlukları nasıl aştınız?', 3. 'Değişkenler ve bilinmeyenler hakkında bilmediğiniz ne öğrendiniz?'

Değerlendirmeler

1. Değişkenler ve bilinmeyenlerin diğer bilgi alanlarında nasıl uygulanabileceğini düşünüyorsunuz? 2. Dijital teknolojilerin, matematiksel kavramları daha iyi anlamanıza nasıl yardımcı olduğunu düşünüyorsunuz? 3. Yaklaşımlarınızda geliştirebileceğiniz alanlar nelerdir ve neden?

Geri Bildirim 360º

🔄 360° Geri Bildirim: Öğrencileri, her grup üyesinin diğer üyelerden geri bildirim vermesi ve alması gereken bir 360° geri bildirim sürecine yönlendirin. Öğrencilere, yapıcı ve saygılı olmaları, güçlü yönleri ve gelişim alanlarını belirlemeleri gerektiğini hatırlatın. 'Şunu beğendim...', 'Bunu geliştirebilirsin...' ve 'Bana çok yardımcı oldun...' gibi ifadeler kullanmalarını önerin.

Sonuç

Süre: (10 - 15 dakika)

🎯 Amaç: Bu aşamanın amacı, eğlenceli bir şekilde ele alınan ana noktaları gözden geçirerek öğrenimi pekiştirmek ve incelenen kavramları güncel önemleri ve pratik uygulamaları ile bağdaştırmaktır. Bu kapanış, öğrencilerin içeriği özümsemelerine ve öğrendiklerinin okul bağlamının ötesinde önemini tanımalarına yardımcı olur.

Özet

🔍 Ders Özeti: Bugünkü dersi, en sevdiğiniz dizinin bir bölümü gibi düşünelim! 🎬 Ana karakterlerimiz: değişkenler ve bilinmeyenler ile tanıştık. Bu karakterler, dijital influencerların gönderileri ve hikayeleri ile kod satırları gibi çeşitli senaryolarda ortaya çıktı. Her grup, dedektifler ve programcılar rolünü üstlenerek, gizemleri çözmek ve zorlukları aşmak için iş birliği yaptı. Sonuç olarak, deneyimlerini ve öğrendiklerini paylaştılar ve başarı hissini elde ettiler! 💡📚

Dünya

🌐 Dünyada: Ders, değişkenler ve bilinmeyenlerin her gün kullandığımız dijital araçların temel bir parçası olduğunu göstermiştir. Sosyal medyada gördüğümüz içerikleri belirleyen algoritmalardan, en sevdiğimiz oyunları mümkün kılan kodlara kadar bu matematiksel kavramlar her yerde! Dijital dünya ile etkileşim, dersi daha ilginç hale getirmiş ve bu kavramların günlük hayatımızdaki önemini anlamamıza yardımcı olmuştur. 📱💻

Uygulamalar

📊 Uygulamalar: Değişkenler ve bilinmeyenleri anlamak, yalnızca matematiksel bulmacaları çözmek için değil, aynı zamanda dijital dünyayı yönlendiren algoritmaları anlamak ve oluşturmak için de kritik öneme sahiptir. Sosyal medya akışlarımızı kişiselleştirmekten oyun programlamaya kadar, bu kavramlar etrafımızdaki dünyayı etkili ve akıllıca keşfetmemizi, analiz etmemizi ve etkilememizi sağlar. 🌟