Ders Planı | Ders Planı Iteratif Teachy | Mutlak Değer ve Sayı Sıralaması

Amaç

Süre: 10 ila 15 dakika

Bu ders planı aşamasının amacı, öğrenme hedeflerini net bir şekilde belirlemek ve dersin ilerleyişinde gerçekleştirilecek etkinliklerin ve tartışmaların gelişimini yönlendirmektir. Ana hedefler, içeriği anlamak için somut bir odak sağlarken, yan hedefler tartışılan kavramların anlaşılmasını ve pratiğe dökülmesini zenginleştirir.

Amaç Utama:

1. Bir sayının değeri ile mutlak değeri arasındaki farkı kavrayın.

2. Farklı sayıların mutlak değerlerini hesaplayın.

3. Rasyonel sayıları artan ve azalan sıraya dizerek en büyük ve en küçük sayıyı belirleyin.

Amaç Sekunder:

1. Negatif sayıları tanıyıp pratik yaparak pekiştirme yapın.

Giriş

Süre: 15 ila 20 dakika

Bu aşamanın amacı, öğrencileri uygulamalı etkinliklere hazırlamak için ısınma yapmak ve onların daha önce öğrendikleri üzerine düşünmelerini sağlamaktır. Anahtar sorular, anlamlı tartışmalar başlatacak şekilde kurgulanmış olup, aktif katılımı ve bilgi alışverişini destekler.

Isınma

Mutlak Değer ve Sayı Sıralaması dersine başlamadan önce öğrencilerle bu temel kavramların çeşitli derslerde ve günlük yaşamda nasıl sık kullanıldığını paylaşın. Öğrencilerin ilgisini çekmek için, telefonlarından gerçek hayatta mutlak değer veya rasyonel sayıların sıralanmasıyla ilgili ilginç bir bilgi araştırmalarını isteyin. Bu hızlı araştırma için sosyal medya, eğitim siteleri veya diğer güvenilir kaynaklardan yararlanabilirler.

İlk Düşünceler

1. Evde çalışırken mutlak değeri anlamakla ilgili neler öğrendiniz?

2. Günlük hayatta veya diğer derslerde mutlak değerin rolü nedir?

3. Pozitif bir sayı ile negatif bir sayı arasındaki farkı nasıl açıklarsınız?

4. Günlük yaşantımızda sayı sıralamasını nerelerde gördüğümüzle ilgili bir örnek verebilecek var mı?

5. Sayıları artan ve azalan şekilde sıralamanın önemi nedir?

Gelişim

Süre: 70 ila 80 dakika

Bu aşamanın amacı, öğrencilere mutlak değer ve sayı sıralaması kavramlarını uygulamaları için pratik ve eğlenceli bir fırsat sunmaktır. Etkinlikler, modern teknolojiler ve öğrencilerin yaşam gerçeklikleri göz önünde bulundurularak tasarlanmış olup matematiği daha erişilebilir ve alakalı hale getirir. Gruplar halinde çalışarak, öğrenciler öğrenme ve günlük yaşam için vazgeçilmez olan iş birliği, iletişim ve problem çözme becerilerini geliştirirler.

Etkinlik Önerileri

Etkinlik Önerileri

Etkinlik 1 - Matematik Fenomeni 📱

> Süre: 60 ila 70 dakika

- Amaç: Öğrencilerin iletişim ve yaratıcılık becerilerini geliştirirken, mutlak değer ve sayı sıralaması kavramlarını içselleştirmelerine yardımcı olmak.

- Deskripsi Etkinlik: Öğrenciler bir günlüğüne dijital fenomen olma fırsatı yakalayacaklar! Mutlak değer ve sayı sıralaması konularını açıklayan bir video hazırlayarak popüler bir sosyal ağda paylaşacakları bir gönderiyi simüle edecekler. Amaç, matematiği dijital fenomenlerin yaptığı gibi eğlenceli ve bilgilendirici hale getirmektir.

- Yönergeler:

• Sınıfı en fazla 5 öğrenciden oluşan gruplara ayırın.

• Her grup, genel izleyici kitlesine yaratıcı ve anlaşılır bir şekilde mutlak değer ve sayı sıralaması kavramlarını açıklayan 2 ila 3 dakikalık bir video için senaryo hazırlamalıdır.

• Öğrenciler, videoyu kaydetmek ve düzenlemek için telefonlarını kullanabilirler. TikTok, Instagram veya YouTube gibi uygulamalardan faydalanabilirler.

• Her gruptan, videolarını sınıfa sunmalarını isteyin. Mümkünse videoları göstermek için projektör veya bilgisayar kullanın.

• Sunumun ardından, kavramları açıklamak için kullanılan farklı yöntemler ve hangi videonun en etkili olduğu üzerine bir tartışma gerçekleştirin.

Etkinlik 2 - Matematiksel Hazine Avı 🕵️‍♂️

> Süre: 60 ila 70 dakika

- Amaç: Öğrencileri, matematiksel kavramların pratikte eğlenceli bir şekilde uygulanmasına dahil ederek takım çalışması ve problem çözme becerilerini teşvik etmek.

- Deskripsi Etkinlik: Öğrenciler, mutlak değer ve sayı sıralaması ile ilgili matematik bilmecelerini çözerek ilerleyecekleri dijital bir hazine avına katılacaklar.

- Yönergeler:

• Sınıfı en fazla 5 öğrenciden oluşan gruplara ayırın.

• Her grup, sırayla çözülmesi gereken bir dizi bilmece alacak. Bu bilmeceler, mutlak değerin hesaplanmasını ve sayı sıralamasının yapılmasını gerektiren gerçek yaşam senaryolarına dayanacaktır.

• Bilmeceler, sınıfın veya okulun çeşitli yerlerine yerleştirilen QR kodları aracılığıyla dağıtılabilir. Öğrenciler, online hazine avı sitesinde bir sonraki bilmecelere erişmek için bu QR kodlarını taramalıdır.

• Bilmeceleri oluşturmak ve grupların ilerlemesini takip etmek için Google Forms veya Kahoot! gibi bir uygulama veya platform kullanın.

• Tüm bilmeceleri çözen ve 'hazinenin' yerini bulan ilk grup, dijital sertifikalar veya rozetler gibi sembolik bir ödül ile ödüllendirilecektir.

• Bilmecelerin çözülmesinin, incelenen kavramları anlamalarını nasıl geliştirdiği üzerine bir değerlendirme yaparak etkinliği sonlandırın.

Etkinlik 3 - Dijital Masa Oyunu 🎲

> Süre: 60 ila 70 dakika

- Amaç: Öğrenciler arasında iş birliğini teşvik ederek, matematiksel kavramların eğlenceli ve rekabetçi bir şekilde öğrenilmesini sağlamak.

- Deskripsi Etkinlik: Sınıfı büyük bir dijital masa oyununa dönüştürün! Öğrenci grupları, mutlak değer ve sayı sıralaması ile ilgili matematik problemlerini çözdükçe sanal bir tahtada ilerleyecekler.

- Yönergeler:

• Sınıfı en fazla 5 öğrenciden oluşan gruplara ayırın.

• Google Slides, Jamboard veya benzeri etkileşimli araçları kullanarak dijital bir tahta oluşturun. Bu tahtada her kare, bir matematik meydan okumasını temsil edecektir.

• Her grup, tahtada ilerlemek için sanal bir zar (örneğin, zar uygulaması) kullanacaktır. Bir kareye geldiklerinde, o karede kalabilmek için mutlak değer veya sayı sıralamasıyla ilgili bir problemi çözmelidirler.

• Meydan okumalar bağlantılar aracılığıyla veya dijital araçlarda doğrudan paylaşılabilir. Etkileşimli sorular oluşturmak için Quizizz veya Socrative gibi platformları kullanın.

• Belirlenen süre sonunda tahtanın sonuna ilk ulaşan veya en çok puanı toplayan grup kazanır.

• Aktiviteyi, kullanılan stratejiler ve öğrenilen kavramlar üzerine yapılacak bir tartışma ile sonlandırın.

Geri Bildirim

Süre: 15 ila 20 dakika

Bu aşamanın amacı, öğrenilen bilgileri pekiştirip gerçekleştirilen etkinlikler ve kavranan kavramlar üzerinde düşünmeyi sağlamaktır. Grup tartışması ve 360° geri bildirim sayesinde öğrenciler deneyimlerini paylaşır, matematiksel kavramları anlamalarını güçlendirir ve sürekli öğrenme için gerekli iletişim ile iş birliği becerilerini geliştirirler.

Grup Tartışması

Grup tartışmasını başlatmak için herkese katılımları için teşekkür ederek başlayın ve etkinlikler sırasında gösterilen iş birliği ve yaratıcılığın önemini vurgulayın. Her gruptan, öğrendiklerini ve mutlak değer ile sayı sıralaması kavramlarını nasıl uyguladıklarını kısaca paylaşmalarını isteyin. Grupların karşılaştıkları zorlukları ve buldukları çözümleri tartışmalarını teşvik edin. Gerekirse, videoları ve etkinlik sonuçlarını göstermek için bir projektör veya bilgisayar kullanın.

Değerlendirmeler

1. Mutlak değer ve sayı sıralaması üzerinde çalışırken en önemli keşifleriniz nelerdi? 2. Dijital araçların kullanılması matematiksel kavramları anlamada nasıl yardımcı oldu? 3. Etkinliklerden önce ve sonra mutlak değer ile sayı sıralamasını anlamanızda farklar yaşadınız mı? Eğer olduysa açıklayınız.

Geri Bildirim 360º

Her öğrencinin grup arkadaşlarından geri bildirim alıp vereceği 360° bir geri bildirim oturumu gerçekleştirin. Öğrencilere geri bildirimin yapıcı olması, olumlu yönlere ve gelişime açık alanlara odaklanması gerektiğini anlatın. Geri bildirimi kolaylaştırmak için, 'İyi yaptığın bir şey...', 'Gelişebileceğin bir alan...', 'Senden öğrendiğim bir şey...' şeklinde önerilerde bulunun. Sınıfın yorumlarında spesifik olmalarını ve saygılı davranmalarını teşvik edin.

Sonuç

Süre: 10 ila 15 dakika

🎯 Sonuç Bölümünün Amacı: Bu bölümün hedefi, çalışılan matematiksel kavramları pratik ve güncel bağlamlarla ilişkilendirerek öğrenmeyi pekiştirmektir. Ele alınan konular ve gerçek hayattaki uygulamaları üzerine düşünmek, öğrencilerin öğrendiklerinin önemini kavramalarına ve günlük yaşamlarında nasıl işe yaradığını fark etmelerine yardımcı olur. Bu son değerlendirme, bilginin pratiğe dönüştürülmesinde ve kavramların daha derin, kalıcı olarak anlaşılmasında kritik rol oynar.

Özet

🎲 Eğlenceli ve Matematiksel Özet: Hayal edin, bir matematik lunaparkındayız! Bugün favori eğlence araçlarımız Mutlak Değer ve Sayı Sıralamasıydı. Sayıların dev roller coaster'ına bindik; burada bir sayının değeri ile mutlak değeri arasındaki farkı öğrendik (gerçek heyecan! 🎪) ve rasyonel sayıların sıralandığı büyük dönme dolaba çıktık, sayıları artan ve azalan sıraya dizdik. Ayrıca, karşılaştırma atlıkarıncasında daha büyük ve daha küçük sayıları, hatta negatif olanları belirlemenin keyfini çıkardık.

Dünya

🌐 Günümüz Dünyasıyla Bağlantı: Bugünkü ders, matematiğin etrafımızdaki neredeyse her şeyde nasıl yer aldığını gösterdi! Dijital fenomenlerin bilgilerini ilginç ve etkileyici içerikler oluşturmak için kullandığı gibi, biz de mutlak değer ve sayı sıralaması anlayışımızı gerçek problemleri çözmek ve dijital dünyada etkili iletişim kurmak için kullanıyoruz. Sanki her sayı, günlük yaşamımızda önemli bir 'hashtag' gibi.

Uygulamalar

📱 Pratik Uygulamalar: Mutlak değer ve sayı sıralamasını anlamak, finans yönetimi, veri analizi, haritalarda koordinat belirleme ve bilimsel ölçeklerin anlaşılması gibi pek çok günlük durumda hayati önem taşır. Sayıları sıralamayı ve mutlak değeri hesaplamayı bilmek, bize bilinçli ve doğru kararlar alabilme gücü verir.