课程计划 Teknis | 可再生能源和不可再生能源

目标

时长: (10 - 15分钟)

本阶段旨在帮助学生建立扎实的理论基础，了解可再生能源与非可再生能源之间的区别及其各自特点。这不仅有助于培养学生在未来就业中所需的实践技能，也能增强他们对环境可持续发展的认识。对这一基本概念的理解，将为学生后续参与实践操作和反思讨论打下良好基础，并促进知识在实际情境中的灵活运用。

目标 Utama:

1. 能够辨别可再生能源与非可再生能源。

2. 了解目前实际应用和开发中的主要可再生能源。

目标 Sampingan:

1. 体会可再生能源对实现环境可持续性的重要意义。
2. 认识非可再生能源对环境和经济可能带来的负面影响。

介绍

时长: (10 - 15分钟)

这一环节的主要目的是帮助学生初步理解可再生能源与非可再生能源的根本区别及各自的特点，从而为其在就业市场上应用实践技能和增强环保意识打下坚实基础。这样的初步认知将为后续实践操作和深度讨论提供有效铺垫。

趣闻与市场连接

🔋 趣闻与市场观察：你知道吗？世界上第一座水力发电站诞生于1882年的美国，这标志着水电作为主要可再生能源之一的起点。而如今，太阳能正以惊人的速度发展，2020年全球光伏市场就创造了超过300万个就业机会。不少国内外知名企业，如谷歌和苹果，正大力投资可再生能源，为数据中心提供绿色电力，努力降低碳排放，实现可持续发展目标。

情境化

能源是现代社会运转的重要支柱。从家庭供暖到工业生产，能源的获取与使用都深刻影响着我们的日常生活和自然环境。随着人们对气候变化和可持续发展问题的关注不断加深，从非可再生能源向可再生能源转变的议题也越来越受到重视。本课程将详细探讨这两类能源的区别，并强调科技创新在实现更绿色未来中的关键作用。

初始活动

🐝 初始活动：播放一段关于可再生能源与非可再生能源区别的短视频（时长3-5分钟），建议视频名称：《可再生与非可再生能源——速览》。视频播放后，向学生提出问题：‘你认为非可再生能源对环境和经济带来的最显著影响是什么？’鼓励学生分组进行约5分钟的讨论，分享各自的见解和思考。

发展

时长: (40 - 50分钟)

这一阶段致力于深化学生对可再生能源与非可再生能源差异及其经济、环境影响的理解，同时通过太阳能电池板制作活动，激发学生将理论知识转化为实践能力。通过理论与实践的结合，既巩固学习成果，也为教师提供评估学生理解程度的依据。

主题

1. 可再生能源与非可再生能源的基本区别

2. 主要可再生能源：太阳能、风能、水力、生物质能和地热能

3. 非可再生能源对环境和经济的负面影响

4. 可再生能源领域中的技术革新与突破

5. 可再生能源市场的未来发展趋势

关于主题的思考

引导学生探讨向可再生能源转型将如何影响社会的多个层面，如经济、环境以及就业情况。鼓励学生思考，这一转型又将如何改变他们的生活，并讨论他们未来作为专业人才和有社会责任感的公民，能在推动可持续发展中扮演怎样的角色。

小挑战

制作太阳能电池板模型

学生将利用回收材料和简单的电子元件，亲自制作一个太阳能电池板模型。通过这一实践活动，了解太阳能电池板的基本工作原理及其在发电中的实际应用。

1. 将全班学生分为4-5人一组。

2. 给每组发放一套材料包，内容包括：小型太阳能电池、导线、胶带、剪刀、黑色纸板、热熔胶和LED灯。

3. 简要讲解太阳能电池的工作原理以及光能——电能转换的过程。

4. 要求各小组将太阳能电池固定在黑色纸板上，并用导线把电池与LED灯连接起来，组装成简单的太阳能板。

5. 指导学生在阳光下或借助室内人造光源，测试其太阳能板是否能点亮LED灯。

6. 制作完成后，各组需展示自己的作品，并讲解制作过程中的经验和遇到的困难。

通过这一动手实践，不仅演示了太阳能如何转化为电能，同时也培养了学生的创新能力和团队协作精神。

**时长: (30 - 40分钟)

评估练习

1. 请解释可再生能源与非可再生能源之间的区别，并举例说明。

2. 列举主要的可再生能源，并简述每种能源的基本工作原理。

3. 分析非可再生能源对环境与经济可能造成的主要影响。

4. 讨论近年来可再生能源领域的技术进展，以及这些进展如何推动更为可持续的未来。

5. 你认为向可再生能源转型会对就业市场带来哪些影响？请举例说明。

结论

时长: (10 - 15分钟)

本阶段旨在确保学生在课程结束时对相关概念有全面而牢固的理解，认识到理论与实践的紧密联系，并反思其对未来发展的深远意义。同时，激励学生积极参与关于可再生能源的讨论，促进有意义且深入的学习。

讨论

💬 讨论环节：引导学生就本课程内容展开自由讨论。请学生分享他们在制作太阳能电池板过程中的体会，并探讨这一实践活动如何帮助他们更好地理解可再生能源的相关概念。同时，鼓励他们思考在制作过程中遇到的实际困难，与当前可再生能源技术开发所面临的问题进行对比讨论。

总结

📚 总结环节：回顾课程的核心内容，包括可再生能源与非可再生能源的区别、太阳能、风能、水力、生物质能和地热能等主要能源的原理，以及非可再生能源对环境和经济产生的影响。此外，强调技术进步在推动可持续未来中的关键作用，并重申太阳能电池板制作活动在巩固理论知识中的意义。

结束

🔚 结束语：说明本课程如何将理论教学、实践操作与实际应用相结合，深入探讨可再生能源与非可再生能源的相关知识。强调这一主题在日常生活中的重要性，以及其对推动环境可持续发展和促进就业市场变革的积极作用。最后，鼓励学生树立责任感，成为推动可持续社会发展的中坚力量。