课程计划 | 社会情感学习 | 几何光学：暗箱

目标

时长: 10-15分钟

本阶段旨在让学生对课程主题有初步且清晰的认识，为日后实际应用打下坚实的理论基础。同时，通过物理学习，帮助学生认识和调控自身情绪，增强与同伴的互动和情感理解。

目标 Utama

1. 介绍几何光学的基本概念及针孔相机的原理。

2. 培养学生解决针孔相机实际问题（如尺寸和距离计算）的能力。

介绍

时长: 15-20分钟

情感热身活动

深呼吸与创意想象

“深呼吸与创意想象”活动旨在帮助学生放松身心，集中注意力进入课堂。活动结合深呼吸和想象美好、宁静景象的方法，不仅能缓解紧张情绪，还能提高课堂专注度，培养自我调节能力，营造开放而和谐的学习氛围。

1. 请学生舒适地坐在椅子上，两脚平稳放置于地面，双手自然放在膝盖上。

2. 指导学生闭上眼睛，以4秒钟吸气、4秒钟屏气、6秒钟呼气的节奏进行深呼吸。

3. 重复这一呼吸循环大约一分钟，鼓励大家专注体验空气进出的感觉。

4. 呼吸练习后，引导学生想象一个安静安全的地方，比如宁静的海边或花团锦簇的草地，并感受那里的色彩、声音和气息。

5. 保持这种想象状态2到3分钟，期间强调维持缓慢而深长的呼吸。

6. 最后，逐步引导学生回到课堂，缓缓睁开眼睛，将这种平静与专注延续到接下来的活动中。

内容情境化

几何光学是物理学中一个非常迷人的分支，主要探讨光线在不同介质中的直线传播、反射和折射现象。而针孔相机作为最经典且引人入胜的光学设备之一，早在文艺复兴时期就为艺术家提供了真实的透视依据，并为现代摄影技术奠定了理论基础。试想没有相机记录生活，我们的记忆将会失去许多色彩！

此外，针孔相机的工作原理与我们转化内心感受的过程异曲同工：就像它将外部光线转变成影像，我们也能将内在情绪转化为行动。理解这一过程，能够帮助我们在日常生活中做出更明智的选择，并提升沟通与人际交往能力。

发展

时长: (60 - 70分钟)

理论指南

时长: (25 - 30分钟)

1. 几何光学简介：介绍几何光学作为研究光线直线传播以及镜子、透镜成像原理的学科，重点探讨光的反射和折射现象。

2. 针孔相机概念：讲解针孔相机的原理——由一个封闭箱体和一个小孔构成，通过让光线进入形成倒立图像的简单设备。

3. 历史及应用：举例说明针孔相机在文艺复兴时期如何帮助艺术家掌握真实透视，并阐明其在现代摄影技术中的基础作用。

4. 运行原理：利用图示详细说明光线直线传播以及针孔相机中图像形成的机制，探讨图像尺寸、物体大小、物体距离小孔和小孔距离屏幕之间的数学关系。

5. 实践案例：展示一个关于针孔相机计算的实际例子，例如：若某物体与小孔的距离为2米，小孔与屏幕的距离为1米，那么投影图像的大小如何计算？

带有社会情感反馈的活动

时长: (35 - 40分钟)

制作与探究针孔相机

在这个环节中，学生将利用简单的材料亲手制作针孔相机，并观察光线传播和图像形成的全过程。通过实践操作，不仅能更深入地理解理论知识，同时还能锻炼解决问题的实际能力。

1. 将学生分组，每组4至5人。

2. 为每组提供所需材料：纸板箱、蜡纸或透光纸、胶带、剪刀和针。

3. 指导学生在纸板箱的一侧打一个小孔，并在对侧固定蜡纸作为图像投射的屏幕。

4. 请学生将自制的针孔相机放在光线良好的地方，观察屏幕上所形成的倒立图像。

5. 要求各组测量投影图像的尺寸和距离，并与理论计算进行比较。

6. 活动结束后，让学生记录观察结果，描述随着距离变化图像如何发生改变。

讨论与小组反馈

实践环节结束后，组织学生进行小组讨论，并采用RULER方法引导交流。首先请学生描述在活动中体验到的情绪，例如首次看到倒置图像时的惊喜或困惑；接着探讨这些情绪的成因，并联系到理论知识变为实际体验的过程。随后，邀请学生为这些情绪命名，如兴奋、疑惑或喜悦，并讨论如何在小组内适当表达。最后，共同分享调节情绪的小技巧，比如遇到问题时如何保持冷静及庆祝每一个小发现。这样的讨论有助于大家反思自我情绪，同时加强团队协作。

结论

时长: (20 - 25分钟)

反思与情绪调节

建议学生撰写一篇简短的反思，或参与小组讨论，总结在制作和分析针孔相机过程中遇到的难题与收获。请描述在解决问题时内心的感受、情绪的变化以及应对策略，思考如何在今后遇到类似挑战时保持冷静和专注。反思内容可写成一到两段文字。

目标: 本环节旨在鼓励学生通过反思和自我评估来提升情绪管理能力，找到应对困难的行之有效的策略，并加强自我认知和控制，这对个人成长及学业发展都极为重要。

未来展望

在课程结束时，让学生根据对针孔相机和几何光学的学习，制定与个人成长和学业提升相关的目标，例如在新项目中运用所学知识、查找更多相关资料或锻炼解决复杂问题的能力。鼓励学生将目标记录下来，并在合适的时机与全班分享。

Penetapan 目标:

1. 在新项目中运用几何光学知识。

2. 查找更多关于针孔相机历史与应用的资料。

3. 练习处理针孔相机相关的计算问题。

4. 在实践活动中提升团队合作与沟通能力。

5. 通过反思总结情绪调节策略并应用到其他领域。 目标: 本小节的目标是增强学生的自主学习与实践应用能力。制定个人与学业目标，能帮助学生不断提升技能和知识，同时促进个人成长和学术进步。