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Conceptos Fundamentales y Criterios Diagnósticos; Evaluación Intelectual (CI) y Conducta Adaptativa; Proceso Diagnóstico Multidisciplinar y Herramientas; Intervención Temprana y Planificación de Apoyos; Desafíos y Consideraciones Éticas

Discapacidad Intelectual: Diagnóstico y Evaluación

Educación Física

Discapacidad Intelectual: Diagnóstico y Evaluación

Claves para comprender y diagnosticar la Discapacidad Intelectual.

Índice

• Conceptos Fundamentales y Criterios Diagnósticos

• Evaluación Intelectual (CI) y Conducta Adaptativa

• Proceso Diagnóstico Multidisciplinar y Herramientas

• Intervención Temprana y Planificación de Apoyos

• Desafíos y Consideraciones Éticas

Discapacidad Intelectual: Conceptos Fundamentales

La Discapacidad Intelectual (DI) se define por limitaciones significativas en el funcionamiento intelectual y la conducta adaptativa, según DSM-5 y AAIDD. Este concepto moderno reemplaza términos obsoletos como 'retraso mental', enfocándose en apoyos individualizados para mejorar la participación y calidad de vida.

Estudiantes diversos colaboran en estudio, fomentando el aprendizaje activo.

Niño jugando con bloques, resolviendo problemas de forma creativa.

Criterios Diagnósticos Esenciales (DSM-5)

• Déficits: razonamiento, resolución problemas, aprendizaje académico.

• Déficits: autonomía, responsabilidad social, vida diaria.

• Inicio durante el período de desarrollo.

Evaluación del Funcionamiento Intelectual: CI

Pruebas como WISC-V o Stanford-Binet evalúan el CI. Un CI de ≤70 (2 DE) es indicador, no criterio único, de discapacidad intelectual. Considerar el error estándar de medida es crucial.

Herramientas de análisis dimensional: medición y evaluación.

Dominios Evaluados en el Funcionamiento Intelectual

Las pruebas de CI evalúan razonamiento verbal y no verbal, memoria de trabajo, velocidad de procesamiento, pensamiento abstracto y resolución de problemas. Estos dominios son clave para el diagnóstico de la Discapacidad Intelectual.

Funciones y estructuras cerebrales: memoria, aprendizaje y regulación emocional.

Niños estudiando, jugando y caminando juntos a la escuela.

Evaluación de la Conducta Adaptativa

• Mide funcionamiento diario, esencial para el diagnóstico.

• Dominios clave: Conceptual, Social, Práctico.

• Ejemplos: lenguaje, interacción, autocuidado, dinero.

• Herramienta clave: Vineland Adaptive Behavior Scales (VABS).

Proceso Diagnóstico Multidisciplinar

Un equipo multidisciplinar (psicólogos, médicos, terapeutas) evalúa la Discapacidad Intelectual. Recopila historial, observaciones, entrevistas y pruebas estandarizadas. Esto asegura un diagnóstico holístico y preciso.

Análisis colaborativo de información textual y datos.

Discapacidad Intelectual: Diagnóstico y Evaluación

Conceptos Fundamentales y Criterios Diagnósticos; Evaluación Intelectual (CI) y Conducta Adaptativa; Proceso Diagnóstico Multidisciplinar y Herramientas; Intervención Temprana y Planificación de Apoyos; Desafíos y Consideraciones Éticas

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